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如图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)过程①②应使用
 
处理细胞,以去除植物细胞壁.
(2)过程③叫做
 
,该过程常用的诱导方法是
 

(3)过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是
 

(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是
 
,该过程先诱导细胞分裂形成
 
,再由它分化形成杂种植物幼苗.
(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内舍B个染色体,则番茄-马铃薯细胞内含
 
个染色体;若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,得到的后代应含
 
个染色体,若要得到可育的番茄一马铃薯,必须用
 
来处理幼苗.这两种方法相比,体细胞杂变方法的优点是
 
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:进行植物体细胞杂交时,需用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体;诱导原生质体融合时常用物理法和化学法(电击/聚乙二醇);杂种细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志,细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关;杂种细胞需利用植物组织培养技术培育成植株,此技术需经历脱分化和再分化过程,杂种细胞经过脱分化形成愈伤组织,在经历再分化形成植物幼苗,整个过程细胞进行的细胞分裂方式为有丝分裂;通过植物体细胞融合得到的杂种细胞所含染色体的数目为融合前两种细胞所含染色体数目之和,若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,番茄经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为A/2,马铃薯进过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为
B
2
,二者经过受精作用形成的受精卵中含有的染色体数为
(A+B)
2
,即所得后代应含
(A+B)
2
条染色体.
解答: 解:(1)进行植物体细胞杂交时,需用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体.
(2)③为去除细胞壁的原生质体进行融合的过程,诱导原生质体融合时常用物理法和化学法(电击/聚乙二醇).
(3)杂种细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志,细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关.
(4)⑤过程为将细胞培育成植株的过程,此过程需利用植物的组织培养技术,此技术需经历脱分化和再分化过程,杂种细胞经过脱分化形成愈伤组织,在经历再分化形成植物幼苗,整个过程细胞进行的细胞分裂方式为有丝分裂.
(5)通过植物体细胞融合得到的杂种细胞所含染色体的数目为融合前两种细胞所含染色体数目之和,若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,番茄经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为
A
2
,马铃薯进过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为
B
2
,二者经过受精作用形成的受精卵中含有的染色体数为
(A+B)
2
,即所得后代应含
(A+B)
2
条染色体.
故答案为:(1)纤维素酶和果胶酶
(2)原生质体融合   物理法和化学法(电击/聚乙二醇)
(3)高尔基体
(4)有丝分裂   愈伤组织
(5)A+B   
(A+B)
2
    秋水仙素    克服远缘杂交不亲和的障碍
点评:本题考查了植物体细胞融合的具体过程及植物的组织培养过程等知识点,本题的最后一问为本题的难点,学生需要结合减数分裂的知识,才能正确判断经过有性生殖形成后代的染色体数目.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图示为应用生物工程获得人们需要的生物新品种或新产品的方案.请回答下列问题:
方案Ⅰ:抗虫基因
导入
棉花受体细胞→抗虫棉;
方案Ⅱ:prG基因
导入
免疫过的B细胞→体外培养→单克隆抗体;
方案Ⅲ:抗血栓基因
导入
山羊受精卵→早期胚胎
移植
受体母羊→抗血栓山羊;
(1)方案Ⅰ中,通常利用Ti质粒将抗虫基因导入棉花受体细胞,为了使抗虫基因顺利连接到受体染色体基因组中,抗虫基因通常位于Ti质粒的
 
片段中.从分子水平检测抗虫棉是否培育成功的方法是:
 

(2)推测方案Ⅱ中prG基因最可能的作用是
 

(3)方案Ⅲ中的转抗血栓基因山羊可以通过分泌乳汁来生产抗血栓药物.在构建的相应基因表达载体中,抗血栓基因的首端必须含有使其仅能在山羊
 
细胞中特异性表达的
 
,人们通常将此类转基因动物称为
 

(4)方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受体母羊子宫之前,必须对胚胎进行性别鉴定,一般是取处于
 
时期的
 
细胞进行检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关遗传病的问题
(1)如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径.

(1)酶缺乏会导致白化病的是酶
 
(填序号),苯丙酮尿症是因为酶
 
(填序号)发生了突变,该现象说明基因与营养物质代谢的关系是
 

(2)一对表现型正常的夫妇,生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子,下列示意图中,b是红绿色盲致病基因,a为白化致病基因,不可能存在于该夫妇体内的细胞是(不考虑基因突变)
 
,若要在分子水平检测表现型正常的夫妇是否携带治病基因,可使用的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄一马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示:

(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有
 

(2)过程①常用的酶是
 
,细胞融合完成的标志是
 

(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂
 
诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到
 
种不同的原生质体,当观察到
 
时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的.
(4)过程③和过程④依次为
 
,过程④中的培养基常添加的植物激素是
 

(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄一马铃薯”细胞在有丝分裂后期含
 
条染色体.若杂种细胞培育成的“番茄-马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于
 
植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,乙图示我国医学工作者自主研制禽流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后抗体浓度的变化,请据图回答下列问题:

(1)甲图显示,可以使人获得更持久的免疫力应采用方法
 
.当一个人毒蛇咬伤时应采用方法
 
进行免疫.采用方法②使人体获得抗体的过程叫
 

(2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒,其体内的抗体变化曲线如乙图所示.与没有注射疫苗的感染者相比抗体的产生有什么特点
 
,主要原因是
 

(3)制备禽流感灭活疫苗需要在体外大量培养禽流感病毒,培养过程中必须用
 
做培养基.
(4)免疫、引起疾病的因子、寻找新的化学治疗药物和微生物代谢是微生物学家最初关心,1941年,在对粗糙脉胞菌突变株研究,提出了
 
学说,开始将微生物学与遗传学和生物化学紧密结合起来.
(5)微生物种类较多,当机体被有害真细菌侵染后,可以通过注射青霉素来治疗,其原理是青霉素能
 
而抑制细菌的繁殖.为了探究青霉素的抑菌作用,某校生物兴趣小组准备以下材料、仪器和试剂:大肠杆菌悬浮液、无菌滴管、无菌玻璃刮铲、无菌镊子、记号笔、酒精灯、含牛肉膏蛋白胨固体培养基的灭菌过的培养皿、分别浸过一定浓度青霉素和无菌水的圆纸片、37℃恒温箱.假如你是生物小组的一员,你该如何设计实验,请写出实验步骤:
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于绿色植物光合作用过程中暗反应的叙述错误的是(  )
A、在叶绿体基质中进行
B、需要ATP、[H]的参与
C、在黑暗条件下才能进行
D、受温度和C02浓度等因素影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中的染色体1、2、5、7可组成一个染色体组
B、在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
C、图中7和8表示性染色体,其上的基因都可以控制性别
D、该细胞一个染色体组含有5条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关激素的叙述,正确的有(  )
①寒冷时,体内甲状腺激素的分泌属于分级调节,但不存在反馈调节
②生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
③激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
④在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵.
A、一项B、两项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是(  )
①该图表示一个生物群落;
②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%;
③E和F存在着地理隔离和生殖隔离;
④若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大.
A、有一种说法错误
B、有两种说法错误
C、有三种说法错误
D、以上说法都错误

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