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    人的红细胞吸收K+是需要消耗能量的，其ATP的合成场所是（　　）
    A、细胞质基质、线粒体、叶绿体
    B、细胞质基质、线粒体
    C、只有细胞质基质
    D、只有线粒体
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：人体红细胞吸收钾离子的方式是主动运输，需要载体的协助，并需要细胞呼吸产生的ATP供能．真核细胞产生ATP的场所一般有细胞质基质、线粒体、叶绿体（植物）．
    解答： 解：根据题意红细胞吸收钾离子的方式是主动运输，需要载体的协助，并需要细胞呼吸产生的ATP供能．由于人类的红细胞没有细胞核和各种细胞器，所以红细胞也就没有线粒体，不能通过有氧呼吸提供能量了，只能通过细胞质基质中发生的无氧呼吸提供能量，所以人类红细胞产生ATP的场所只有细胞质基质．
    故选；C．
    点评：本题考查细胞呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示有关生物遗传关系原理的概念图，图乙表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题
    （1）图甲中数字序号①③所表示的物质分别是
     
    ；A表示
     
    过程．
    （2）图乙中rbcs基因表达的产物是
     
    ，Cab基因表达的产物是LHCP．在基因表达过程中，图中的Ⅱ和Ⅳ代表的物质或结构依次为
     
    ．
    （3）图乙中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA分子，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是
     
    ．
    （4）据图乙可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是
     
    ，翻译发生的细胞部位是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人是二倍体生物，含46条染色体，性别决定为XY型，即XX表现为女性，XY表现为男性．
    （1）人类基因组计划正式启动于1990年，研究人的基因组，应研究
     
    条染色体上的基因．
    （2）在正常情况下，男性进行减数分裂过程能形成
     
    个四分体；减数分裂过程中产生的各种次级精母细胞中含有Y 染色体的数量可能是
     
    条．
    （3）人类基因组计划的实施，对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义．白化病是一种常见的遗传病，有白化病史家系中的女性怀孕后可以通过基因诊断确定胎儿是否存在该遗传病，基因诊断技术利用的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物多样性与生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A、种群中控制某一性状的全部等位基因称为该种群的基因库，基因突变可改变基因库的组成
    B、基因突变产生新基因，不定向地改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义
    C、具有生殖隔离的两个种群未必存在地理隔离；具有地理隔离的两个种群未必存在生殖隔离
    D、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的简状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    许多植物用鲜红的累累果实来吸引动物食用，间接起到了传播种子的作用．这种现象体现了生态系统中的信息传递的作用．该“信息”属于（　　）
    A、化学信息B、物理信息
    C、行为信息D、色彩信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（　　）
    A、在植物体内生长素含量是很少的
    B、在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的顶端运输向基部
    C、在植物体内生长素的运输都不需要能量
    D、单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、激素甲是由胰岛B细胞合成分泌的
    B、下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌
    C、该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式
    D、缺乏激素甲的病人血糖利用率下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、高丝氨酸脱氢酶基因突变的黄色短杆菌株的培养基需加入的微量苏氨酸属于生长因子
    B、谷氨酸生产中培养基PH值酸性时将不能得到谷氨酸，而是生成乳酸或琥珀酸
    C、自然生态系统中种群数量的变化直接决定于出生率、死亡率以及迁入和迁出
    D、杀虫、除草等生产活动的目的都是调整生态系统的能量流动关系，使能量更多地流向对人类有益的部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上．实验过程与结果如下表，下列叙述正确的是（　　）
    装置 场所 温度 棉花状态 数日后的现象
    甲
    乙
    丙
    丁    		 日光
    日光
    黑暗
    黑暗    		 23℃
    23℃
    23℃
    23℃    		 潮湿
    干燥
    潮湿
    干燥    		 全部发芽
    没有发芽
    全部发芽
    没有发芽
    A、该实验研究的目的是：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
    B、该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发
    C、该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
    D、该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关

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