A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 (1)用苏丹III染液鉴定脂肪,显微镜下可见橘红色的脂肪颗粒,苏丹Ⅳ将脂肪染成红色,滴1-2滴
50%的酒精洗去浮色.
(2)提取色素原理:色素能溶解在无水酒精或丙酮等有机溶剂中,提取时要加入一些试剂,如加入少许SiO2和碳酸钙,SiO2使研磨充分,碳酸钙可以中和有机酸,防止色素被破坏;色素带越宽,该色素在叶绿体中的含量越高.
(3)真、原核生物的区别是真核生物有以核膜包被的细胞核、DNA与蛋白质结合形成染色体,而原核生物没有,两者都含有核糖体.
解答 解:①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%酒精而不是盐酸洗去浮色,①错误;
②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇的作用分别是研磨充分和溶液色素,但没有加碳酸钙保护色素,所以研磨液呈黄绿色,最可能的原因是叶绿素被破坏了,②错误;
③在叶绿体的色素中,叶绿素a的含量最多,呈现蓝绿色,所以在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多,③正确;
④乳酸菌和蓝藻属于原核生物,酵母菌是真核生物,原核生物和真核生物都含有核糖体,但染色体只是真核生物具有的结构,④错误;
⑤由于绿色植物的光合作用消耗氧气释放二氧化碳,所以测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响,⑤正确.
所以错误操作或想法有①②④.
故选:C.
点评 本题涉及有机物的鉴定、色素的提取和分离、真原核细胞的结构,主要考查学生对生物学实验的掌握与理解能力,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力,结合问题的具体提示综合作答即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有a、b、c三类细胞才能识别抗原 | |
B. | ①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 | |
C. | 产生抗体的细胞只能由细胞b直接分化形成 | |
D. | c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证明光合作用产生的O2来自水 | B. | 研究CO2在暗反应中的反应途径 | ||
C. | 恩格尔曼证明氧气由叶绿体释放的 | D. | DNA半保留复制的实验证据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
溶液 | 溶质的元素组成 | 检测试剂 | 颜色反应 | 溶质的基本单位 |
甲 | C、H、O | ① | 砖红色 | 葡萄糖 |
乙 | ② | 双缩脲试剂 | 紫色 | ③ |
A. | 甲属于还原糖 | B. | ①是斐林试剂,使用时需水浴加热 | ||
C. | ②有C、H、O、N等 | D. | ③是核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、N、P、Mn | B. | C1、Fe、S、N、Mg | C. | B、Cu、Zn、Mn、Mo | D. | C、H、N、P、S、K |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 | |
B. | 第二次观察时可以发现细胞质壁分离 | |
C. | 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 | |
D. | 为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白含量的相对稳定 | B. | 血浆中各种化学成分的相对稳定 | ||
C. | 组织液的温度相对稳定 | D. | 血浆pH的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米由于水肥充足而长得穗大粒多 | B. | 人由于晒太阳而皮肤变黑 | ||
C. | 人的红绿色盲 | D. | 饮食不卫生引起的乙型肝炎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节比神经调节持续时间长 | |
B. | 体液调节比神经调节作用范围广 | |
C. | 参与体液调节的化学物质就是各种激素 | |
D. | 参与体液调节的反应速度比较缓慢 |
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