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    如图是某一伴性遗传病的系谱图，根据此图可推出（　　）
    A、该病是隐性遗传病
    B、该病是显性遗传病
    C、Ⅰ-2携带致病基因
    D、Ⅱ-3是杂合体
    考点：伴性遗传
    专题：
    分析：分析遗传系谱图可知，Ⅱ-3是女患者，其父亲Ⅰ-2正常，说明该病不是X染色体上的隐性遗传病，由题意知，该病是伴性遗传病，因此是X染色体上的显性遗传病．
    解答： 解：A、由分析可知该病是X染色体上的显性遗传病，A错误；
    B、由A分析知，B正确；
    C、由于该病是显性遗传病，Ⅰ-2正常，不携带致病基因，C错误；
    D、Ⅱ-3的父亲正常，从父亲那里获得一条不含有致病基因的X染色体，从母亲那里获得一条含有致病基因的X染色体，因此是杂合子，D正确．
    故选：BD．
    点评：根据遗传遗传系谱图结合题干信息判断人类常见遗传病类型的能力及分析遗传系谱图中相关个体的基因型的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是对生物的简单分类．请先思考图中空白上应填的内容，然后从下列的4个选项中，找出表述有错误的1项（　　）
    A、几乎所有的生物都含有核酸，生物2都有细胞膜、细胞质和遗传物质，生物体内含有的元素种类相似．这些都说明了生物界具有统一性
    B、生物3、4的主要差别在于有无核膜包被着的细胞核，生物3的拟核，实际上是1个环状DNA分子
    C、生物5、6、7、9有细胞壁，生物2的细胞中通常都有核糖体
    D、生物1没有细胞结构，所以可以说“除它之外，生命离不开细胞”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图．对该图分析不合理的是（　　）
    A、能量流动是伴随着物质利用而进行的
    B、图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量
    C、该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能形式散失的能量
    D、乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中能量被分解者利用而未传递下去

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图中果蝇染色体示意图，回答下列问题：
    （1）此果蝇的性别是
     
    ，细胞中有
     
    对同源染色体．
    （2）此细胞中有
     
    个染色体组．
    （3）细胞中的性染色体是
     
    ．
    （4）该果蝇基因组所包含的染色体有
     
    条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的眼色属伴X染色体遗传，红眼对白眼为显性．在下列的杂交组合中，能通过眼色即可判断其后代性别的是（　　）
    A、红眼雌蝇×白眼雄蝇
    B、杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇
    C、白眼雌蝇×红眼雄蝇
    D、杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统信息的描述，正确的是（　　）
    A、信息传递可以发生在同种生物之间、不同种生物之间以及生物与环境之间
    B、植物只能感受生态系统中的化学信息
    C、生态系统的物理信息都来源于无机环境
    D、信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时，下列叙述正确的是（　　）
    A、都可以观察到细胞壁、细胞核
    B、都可以观察到核糖体
    C、低倍物镜观察清晰再换用高倍物镜观察
    D、换用高倍镜后，只能用粗准焦螺旋调焦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两种遗传病，现已知Ⅰ-4不携带致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，其后代的患病率为（　　）
    A、
    5
    24
    B、
    17
    32
    C、
    25
    32
    D、
    7
    32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物体细胞中的染色体数为2N，将该动物的精巢切片置于显微镜下，观察到细胞中的染色体数目可能是（　　）
    A、N和2N
    B、2N和3N
    C、N、2N和4N
    D、2N、3N和4N

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