(14分)以下是有关果蝇实验的内容。
(1)摩尔根等人用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，所获子代（F1）全部为灰身长翅。请你设计实验探究灰身—黑身、长翅—残翅的遗传行为是否符合基因的自由组合定律？
实验步骤：
第一步： 。
第二步： 。
结果预测及结论：
。
(2)摩尔根的学生Bridges曾多次做了红艳雄蝇和白眼雌蝇交配实验，发现有少数（约1/2000）的例外个体，如白眼雌蝇或红眼雄蝇等，镜检发现其性染色体组成分别是XXY和X0（只有一条X染色体，没有Y染色体）。请说明这两种例外个体形成的原因。
①形成例外个体白眼雌蝇（XXY）的精子和卵细胞的染色体及基因依次是
、 。
②形成例外个体红眼雄蝇（X0）的精子和卵细胞的染色体及基因依次是
、 。
③请从减数分裂过程中分析形成异常配子的原因： 。
（14分）
⑴第一步：取纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇杂交，得F1，用F1与黑身残翅果蝇进行测交（或让F1种雌雄个体互交）（2分）第二步：统计后代的表现性种类及比例（2分） 结果预测及结论：若后代出现四种表现型灰身长翅；黑身残翅；灰身残翅； 黑身长翅=1：1：1：1，（或后代出现四种表现型：灰身长翅；黑身长翅；灰身残翅；黑身残翅=9：3：3：1）则说明灰身—黑身，长翅—残翅的遗传行为符合基因的自由组合定律，否则不符合（2分）
⑵①Y (1分) XbXb (1分) ②XB (1分) 无X染色体 (1分)③Xbxb白眼雌蝇减数分裂形成卵细胞过程中，极少的初级卵母细胞减数分裂不正常，一对X染色体在减数第一次分裂后期不分离，得到含两条X染色体的或不含X染色体的异常卵细胞(4分)
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科目：高中生物 来源：2010年湖南省长沙一中高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题
（除标明外，每空1分，共14分）
Ⅰ．利用酵母菌制作果酒
（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是 。
（2）利用酵母菌制作果酒的反应式为 。
（3）现代工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，采取的措施是 。
（4）果汁发酵后是否有酒精产生，可用 来检验。
Ⅱ．自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。
实验步骤：
（1）制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
（2）为了得到更加准确的结果，你选用 
法接种样品。
（3）适宜温度下培养。
结果分析：
（1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是暋暋暋，其理由是 。
| A．一个平板，统计的菌落数是230 |
| B．两个平板，统计的菌落数是220和260，取平均值240 |
| C．三个平板，统计的菌落数分别是210、50和520，取平均值260 |
| D．四个平板，统计的菌落数分别是210、300、240和250，取平均值250 |
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科目：高中生物 来源：2013届山东省高二第一次质量监测考试生物试卷 题型：综合题
(共14分) )
Ⅰ.人体手指交叠时，右拇指叠上为显性（R），左拇指叠上为隐性（r）；多指为显性（B），正常指为隐性（b）。一个多指、左拇指叠上的男人与一个正常指、右拇指叠上的女人婚配，生了一对双胞胎，其中一个为多指、左拇指叠上的男孩，另一个为正常指、右拇指叠上的女孩。
（1）写出这对夫妇的基因型。父：__________、母：____________。
（2）写出这对双胞胎的基因型。男孩：__________。
（3）假如这对夫妇再生一个孩子，表现型为正常指、左拇指叠上的男孩的概率是_____
Ⅱ.桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案： ，分析比较子代的表现型及比例；
预期实验结果及结论：
①如果子代 ，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
②如果子代 ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
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科目：高中生物 来源：2010年湖南省高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题
（除标明外，每空1分，共14分）
Ⅰ．利用酵母菌制作果酒
（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是 。
（2）利用酵母菌制作果酒的反应式为 。
（3）现代工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，采取的措施是 。
（4）果汁发酵后是否有酒精产生，可用 来检验。
Ⅱ．自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。
实验步骤：
（1）制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
（2）为了得到更加准确的结果，你选用 法接种样品。
（3）适宜温度下培养。
结果分析：
（1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是暋暋暋，其理由是 。
A．一个平板，统计的菌落数是230
B．两个平板，统计的菌落数是220和260，取平均值240
C．三个平板，统计的菌落数分别是210、50和520，取平均值260
D．四个平板，统计的菌落数分别是210、300、240和250，取平均值250
（2）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0．2mL） 。
（3）用这种方法测定的大肠杆菌密度，实际活菌数量要比测得的数量 ，因为 。
（4）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的菌种被污染了? 为什么? （2分）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09山西大学附中二月）(14分)以下是有关果蝇实验的内容。
（1）摩尔根等人用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，所获子代（F1）全部为灰身长翅。请你设计实验探究灰身―黑身、长翅―残翅的遗传行为是否符合基因的自由组合定律？
实验步骤：
第一步： 。
第二步： 。
结果预测及结论： 。
（2）摩尔根的学生Bridges曾多次做了红艳雄蝇和白眼雌蝇交配实验，发现有少数（约1/2000）的例外个体，如白眼雌蝇或红眼雄蝇等，镜检发现其性染色体组成分别是XXY和X0（只有一条X染色体，没有Y染色体）。请说明这两种例外个体形成的原因。
①形成例外个体白眼雌蝇（XXY）的精子和卵细胞的染色体及基因依次是 、 。
②形成例外个体红眼雄蝇（X0）的精子和卵细胞的染色体及基因依次是 、 。
③请从减数分裂过程中分析形成异常配子的原因： 。
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