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下图是各细胞中所含的染色体示意图,请根据图回答:

(1)图中表示二倍体的生物细胞是__________。

(2)每个染色体组中含有2条染色体的细胞是_______________。

(3)C细胞中含同源染色体的数目是_______________。

(4)图D所示的是一个含有4条染色体的有性生殖细胞。它是由___________________倍体的性原细胞经___________________后产生的,该生物的体细胞中每个染色体组含有___________________条染色体。

(1)A  (2)B  (3)0  (4)八  减数分裂  1


解析:

从染色体的形态和大小等表面特征观察,图A中有2条相同的染色体,可视为每个染色体组仅含一条染色体的二倍体生物的体细胞;图B中有6条染色体,染色体形态只有2种,可将两个互不相同的视为一个染色体组,有3个染色体组;图C中有5条形态各不相同的染色体,即无同源染色体的存在;图D中含有四条形态、大小相同的染色体,可视为每个染色体组仅有1条染色体的含4个染色体组的生殖细胞,则产生该生殖细胞的生物为含8个染色体组的八倍体生物。

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下图是各细胞中所含的染色体的示意图,据图回答下列问题:

(1)

图中可表示四倍体生物体细胞的是________;可表示三倍体生物体细胞的是________;肯定表示单倍体生物体细胞的是________。绝大多数生物体细属于的类型是________

(2)

若D进行减数分裂,则减数第二次分裂期间有染色体________对。

(3)

每个染色体组中含有2条染色体的细胞是________

(4)

C细胞中含同源染色体的数目是________

(5)

若图D的一条染色体上有基因A,则其基因型可能是________

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下图是生态系统能量流动的图解.对此图解的理解有误差的是

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C.分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H20、酒精和乳酸等
D.A中吸收光能的过程都发生在叶绿体中

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生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用。请回答下列相关问题:

(1)图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历:材料培养用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理测量、记录统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是????????? 。图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是?????? ;相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明??????????

(2)下图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。

图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有?????? 作用,这种作用很可能是通过降低该过程中__??? 的活性实现的。

生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制,这与另一种植物激素????? 的含量增加有关。

请写出探究IAA促进离体豌豆节间切段伸长的适宜浓度的实验思路?? ??????????????

青少年食用豆芽,豆芽中所含的生长素,会不会影响身体的生长发育?? ??? 。请说明理由。?????????????

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(09上海十四校联考)(12分)果蝇是研究遗传学的理想生物,请根据提供的信息分析问题:

(1)现有三试管果蝇,管内雌雄果蝇交配后子代情况是:

 

亲本

子代

A管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均为红眼;

B管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼

C管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均一半红眼,一半白眼

请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于            染色体上:三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是           

(2)下图1为果蝇的染色体图,图2为果蝇细胞分裂图

 

若图2是图1果蝇细胞分裂中的细胞图,则图2细胞名称是               用数字表示细胞中的一个染色体组               。图2中①②③3条染色体都来自母方的概率是               。前一时期细胞中所含的染色单体数               。请在方框中画出图2细胞的下一时期染色体细胞图,据图2注明染色体上的基因。

(3)设基因A(长翅)对a(残翅)显性,基因D(红眼)对d(白眼)显性,用图1代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图1果蝇进行杂交的果蝇的基因型是               。另设粗眼(C)对细眼(c)显性。两个相同基因型的长翅粗眼杂交,后代长翅粗眼杂合体占              

(4)果蝇的自然群体中,第II号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第II号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。

类型

25.5℃

30℃

16.5℃

标准型

100

100

100

A

99

98

100

B

101

110

87

C

92

89

109

分析表中数据,可看出生物突变的特点是          。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于          。如果这一新品种与原类型形成          ,就是一个新物种了。

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