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如图为红绿色盲遗传系谱图.如果该夫妇染色体数目正常,且只有一方在减数分裂时发生异常.若没有基因突变发生,则图中3号的出现原因不可能是(  )
A、精原细胞减数第一次分裂异常
B、精原细胞减数第二次分裂异常
C、卵原细胞减数第一次分裂异常
D、卵原细胞减数第二次分裂异常
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:1号个体的基因型为XbY,2号个体的基因型为XbXb.据此答题.
解答: 解:A、精原细胞减数第一次分裂异常,则产生的精子基因型为XbY或0,与正常卵细胞结合后产生的后代基因型可能为XbXbY或Xb,A可能;
B、精原细胞减数第二次分裂异常,则产生的精子基因型为XbXb或YY,与正常卵细胞结合后产生的后代基因型可能为XbXbXb或XbYY,B不可能;
C、卵原细胞减数第一次分裂异常,则产生的卵细胞基因型为XbXb,与正常精子结合后产生的后代基因型可能为XbXbXb或XbXbY,C可能;
D、卵原细胞减数第二次分裂异常,则产生的卵细胞基因型为XbXb,与正常精子结合后产生的后代基因型可能为XbXbXb或XbXbY,D可能.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂和染色体变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人手指反射弧模式图:
(1)反射弧的基本结构包括[1]感受器、[2]
 
、[3]
 
、[4]传出神经、[5]效应器等五个结构,图中所画涉及
 
个神经细胞,在完成缩手反应过程中,除需要神经细胞参与外,还有哪些细胞的参与?
 

(2)反射弧的结构必需保持完整性才能完成反射活动,当图中[4]发生障碍时,该个体表现出
 
(填“有或无感觉、能否运动”)
(3)从反射的过程看,高等多细胞生物的生命活动是由
 
共同完成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示受精卵中某个有遗传效应的DNA片段发生改变的过程.分析不正确的是(  )
A、该变异属于基因突变
B、发生变异的时间应该在间期复制时
C、发生变异的DNA单链经转录后,对应的“密码子”也将随之改变
D、该DNA片段在复制多次后,产生的所有子细胞遗传信息都发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内含量极少,但必不可少的化学元素有(  )
A、Fe  Mn  Zn  Mg
B、Zn  Cu  Mn  Ca
C、H、O   Na  Mg
D、Zn  Cu  B

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科目:高中生物 来源: 题型:

伊拉克战争给伊拉克人民带来了巨大灾难,人们基本生活资源严重短缺,卫生条件极度恶化,之后伊位克南部又爆发了势头凶猛的霍乱.霍乱为一种非常严重的消化道传染病,病原体为一种弧菌.请分析霍乱病原体在生态系统中属何种成分(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、以上都不是

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科目:高中生物 来源: 题型:

在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长.设置本实验步骤的目的是(  )
A、补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
B、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
C、证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
D、可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

多聚体是由许多相同或相似的基本单位组成的长链,如图表示细胞利用基本单位合成生物大分子的示意图,回答有关问题:
(1)若某些基本单位中含有T,则该生物大分子的名称是
 

(2)若该生物大分子结构为:“H2N-甘氨酸-脯氨酸-亮氨酸-丙氨酸-亮氨酸-天冬氨酸-络氨酸-缬氨酸-亮氨酸-亮氨酸-COOH”,若某种蛋白酶作用于亮氨酸羧基端的肽键,则该酶完全作用后产生的多肽为
 

A.2个二肽,一个四肽       B.一个二肽、一个三肽、一个四肽
C.3个二肽,一个四肽       D.一个二肽、一个三肽、一个五肽.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用黄色皱缩(YYrr)豌豆和绿色圆形(yyRR)豌豆杂交(两对基因遗传符合基因的自由组合规律),如希望得到100粒绿色皱缩豌豆,那么理论上F2应有(  )
A、800粒B、1000粒
C、1600粒D、3200粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了如图所示的方法.根据材料分析回答:

(1)上述图示过程中发生基因重组的是
 

(2)若过程①的F1,连续自交2代,产生的F3代中纯合抗病植株占
 

(3)过程②,培育单倍体幼苗常用的方法是
 
.诱导其染色体加倍最常采用的药剂是
 
,其作用的原理
 
.若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米,通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为
 
,在理论上有
 
株.

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