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细胞呼吸原理广泛用于生产实践中。下表中有关措施与对应目的不搭配的是

选项

应用

措施

目的

A

种子贮存

晒干

降低自由水含量,降低细胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

先通气,后密封

加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵

C

水果保鲜

低温

降低酶的活性,降低细胞呼吸

D

栽种庄稼

疏松土壤

促进根有氧呼吸,利用吸收矿质离子

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河南省灵宝市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 图中1?2?6组成了细胞的原生质层

B. 图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度

C. 图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液

D. 图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅

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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三上学开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用基因工程技术将目的基因导入相应生物体内使之表达,可以得到人们所需要的产品。下列选项中,不可能的是( )

选项

目的基因

导入方法

受体细胞

表达产物

A

植物蛋白酶抑制剂基因

花粉管通道法

棉花叶肉细胞

蛋白酶抑制剂

B

鱼抗冻蛋白基因

农杆菌转化法

番茄叶肉细胞

抗冻蛋白

C

人生长激素基因

显微注射法

绵羊成熟红细胞

生长激素

D

人干扰素基因

Ca2+处理法

大肠杆菌工程菌细胞

干扰素

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三9月名校联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,其原因是

细胞在清水中发生质壁分离的复原过程中,吸水能力逐渐 (填“增强”或“减弱”)。质壁分离中的原生质层指的是

(2)某同学将同一马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度KNO3溶液中,30min和4h后测量每一根的长度,结果如下图所示:

四组实验中,能够观察到细胞质壁分离和质壁分离自动复原过程的是 组,d组4h后细胞外的KNO3溶液的浓度将 (填“升高”或“降低”)。

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三9月名校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是苹果在有氧条件下,测得O2消耗量和CO2产生量的关系。下列推测不正确的是

氧浓度(%)

a

b

c

d

e

CO2产生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2消耗量(mol/min)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A.氧浓度为a时,细胞呼吸产生的ATP在细胞质中形成

B.氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/3

C.氧浓度为c时,细胞呼吸产生酒精的量为0.6mol/min

D.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三9月名校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

近年来,由多重抗药性金黄色葡萄球菌(MRSA)引起的感染对人类的健康构成极大威胁。下列有关MRSA的叙述不正确的是

A.MRSA细胞膜的功能主要通过膜蛋白来实现

B.MRSA的内质网参与糖蛋白的合成与运输

C.MRSA的抗药基因可能位于拟核区域外

D.MRSA与动物细胞相比,其对培养液的渗透压不敏感

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三9月名校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表所列生物学实验中,对观察对象、染色剂及实验结果的配对正确的是

实验序号
 

观察对象
 

染色剂
 

实验结果
 

A
 

花生子叶细胞中的脂肪颗粒
 

苏丹Ⅲ
 

脂肪颗粒被染成红色
 

B
 

人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布
 

吡罗红
甲基绿
 

细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
 

C
 

蛋清稀释液
 

双缩脲
 

有黄色反应物出现
 

D
 

人口腔上皮细胞中的线粒体
 

健那绿
 

线粒体呈现蓝绿色
 

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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在现代生物工程技术中,下列研究方案不能实现其目的的是( )

选项

方案

目的

A

将胰岛素基因导入酵母菌,进行培养

大量生产人胰岛素

B

体外诱导胚胎干细胞分化

培育供移植的组织器官

C

通过在试管中受精和胚胎培养

形成试管婴儿

D

用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块

制备动物细胞悬浮液

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省牡丹江市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(C)对白花(c)显性,已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死,且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是

A.两植株均可以产生四种比例相等的配子

B.若要区分甲、乙植株,可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验

C.由图判断图乙可能发生染色体的易位,因此两植株基因型不同

D.甲、乙植株自交后代中,高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4

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