分析 分析图甲:圆眼×棒眼→子一代均为圆眼,说明圆眼相对于棒眼是显性性状;
分析图乙:图乙为雄果蝇的染色体组成,即6+XY,其中X和Y染色体存在同源区段Ⅰ,而Ⅱ是X染色体特有的区段,Ⅲ是Y染色体特有的区段.
解答 解:(1)图甲中,圆眼母本和棒眼父本杂交,F1全部是圆眼,说明果蝇眼形的圆眼是显性性状.
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,说明颜色的遗传与性别无关,即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,说明颜色的遗传与性别有关,即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段,也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段,但是不可能位于Ⅲ区段,因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的,在X上没有相应的等位基因.
(4)判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段,采用隐性雌性×显性雄性,即棒眼雌蝇×圆眼雄蝇.由于野生型雄蝇为圆眼,所以还需要棒眼雌蝇,通过F2中棒眼雄果蝇(XbY或XbYb)与F1中雌果蝇(XBXb)交配可以得到棒眼雌果蝇(XbXb),再用棒眼雌蝇(XbXb)×圆眼雄蝇(XBY或XBYB),观察子代棒眼个体出现情况.若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ,即棒眼雌蝇(XbXb)×圆眼雄蝇(XBY),则子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体;若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ,即棒眼雌蝇(XbXb)×圆眼雄蝇(XBYB),则子代中没有棒眼果蝇出现.
故答案为:
(1)圆眼
(2)常
(3)X染色体的Ⅱ区段; X和Y染色体的Ⅰ区段(顺序可颠倒)
(4)实验步骤:①棒眼雌果蝇 ②棒眼雌果蝇 野生型雄果蝇 棒眼
预期结果与结论:①X染色体的特有区段Ⅱ
②X、Y染色体的同源区段Ⅰ
点评 本题结合图解,考查基因分离定律的实质及应用、伴性遗传等知识,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据遗传实验现象判断显隐性关系;掌握伴性遗传的特点,能格根据后代表现型、比例及雌雄性状比较判断基因的位置.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2通过主动转运进入线粒体 | B. | RNA从细胞核进入细胞质 | ||
C. | 老化受损的细胞器融入溶酶体中 | D. | 唾液腺细胞通过胞吐分泌淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体上的非等位基因 | B. | 线粒体DNA基因 | ||
C. | 性染色体上的一对等位基因 | D. | 大肠杆菌拟核DNA上的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作口腔上皮细胞临时装片时,使用质量分数为0.9%的NaCl溶液的目的是使细胞保持正常形态 | |
B. | 同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色,可同时显示DNA、RNA在细胞中的分布 | |
C. | 吡罗红使DNA呈现红色,甲基绿使RNA呈现绿色 | |
D. | 实验中用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,以便于染色剂和DNA结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④ |
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