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    下列有关种群和群落的描述，正确的是 ( )

    A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低

    B.随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率

    C.繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食

    D.在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界

     

    D

    【解析】田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏高，A错误。随着演替的进行，群落内食物链增长，不改变能量传递效率，B错误。繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争，C错误。群落水平研究的问题有丰富度、优势种、种间关系、群落的演替、群落的空间结构、群落的范围和边界，D正确。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第6章 生态环境的保护（解析版） 题型：选择题

    为了研究重金属污染物Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长的影响，研究人员将杜氏盐藻分别置于A～E五种培养液中培养(其他条件相同且适宜)，定期取藻液测定杜氏盐藻密度，结果如图。相关叙述错误的是( )

    A.在A培养液中，杜氏盐藻种群数量呈“S”型增长

    B.A培养液中杜氏盐藻种内竞争程度第8天比第16天强

    C.Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长具有抑制作用

    D.培养液中的Pb2+浓度越大，杜氏盐藻密度越小

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性2（解析版） 题型：选择题

    下图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树同化的总能量为N，方框中字母代表能量。下列叙述不正确的是 ( )

    A.从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为B/N

    B.D是指呼吸作用消耗的能量

    C.B是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量

    D.该图解中不包含非生物的物质和能量

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性1（解析版） 题型：选择题

    森林枯枝落叶层中可发现多种生物，其中属于初级消费者的是 ( )

    A.白蚁 B.蚯蚓 C.蜘蛛 D.蛇

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第4章　种群和群落2（解析版） 题型：选择题

    下图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是 ( )

    A.S点之后发生的演替属于次生演替

    B.R→S时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害

    C.R时和T时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同

    D.R之前和T之后，群落均未出现演替现象

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第4章　种群和群落1（解析版） 题型：综合题

    在生态学中，生物种群的年龄结构有两个层次，即个体的年龄组成和组成个体的构件年龄。组成个体的构件年龄是单体生物所没有的。例如，一年生苔草的分枝可以月龄画成椎体，下图是施肥对某种苔草的无性系构件月龄结构的影响。请回答：

    (1)与对照组相比，施肥使苔草 的分枝成为优势。此现象说明 _______。

    (2)苔草的幼枝具有更高的营养价值，它会吸引更多的植食性动物，如五趾跳鼠。若在理想状态下，对苔草施肥后，短时间内五趾跳鼠种群数量的增长将为“ ”型增长，其年龄组成类型最接近于 。

    (3)五趾跳鼠是危害三北地区的主要害鼠之一，从环境容纳量的角度思考，提出两种有效控制五趾跳鼠数量的具体措施：

    ① ______________________________________________________________；

    ② ______________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第4章　种群和群落1（解析版） 题型：选择题

    下列有关调查种群密度的说法错误的是 ( )

    A.五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方式

    B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法

    C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

    D.将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第3章　植物的激素调节（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是 ( )

    A.光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动

    B.植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节

    C.在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用

    D.植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果

     

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    下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ( )

    A.方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③的变异是定向的

    B.方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关

    C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合

    D.上述三种育种方法都没有培育出新物种

     

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