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ATP是生物体内能量流通的“货币”,下列关于ATP的说法中不正确的是( )

A.能产生ATP的细胞一定能合成酶

B.ATP中的能量可来自糖类等有机物,也可转移到糖类等有机物中

C.吸能反应一般与ATP水解的反应相联系

D.生命活动的不断进行需要ATP与ADP不断地进行相互转化

 

A

【解析】

试题分析:哺乳动物成熟的红细胞能通过无氧呼吸产生ATP但不再合成酶,A错误;ATP中的能量可来自糖类等有机物的氧化分解,也可转移到糖类等有机物中,B正确;吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,C正确;生命活动的不断进行需要ATP与ADP不断地进行相互转化,D正确。

考点:本题考查ATP的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列四种化合物的化学组成中,大圆圈中所对应的含义最接近的是( )

A.①和② B.①和④ C.③和④ D.②和④

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒(R)种子均为显性,两亲本杂交的F1的表现型如图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的表现型比例为( )

A.1∶1∶1∶1 B.2∶2∶1∶1

C.3∶1∶3∶1 D.9∶3∶3∶1

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生命系统的结构层次的叙述,正确的是( )

A.个体是地球上最基本的生命系统

B.科学家能合成脊髓灰质炎病毒表明可以人工制造生命

C.大肠杆菌培养基被污染后对应着群落结构层次

D.生命系统最大的结构层次是生态系统

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述正确的是( )

A.细胞的衰老即个体的衰老

B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡

C.癌变细胞核膜内折,染色质固缩

D.细胞凋亡与细胞的癌变一样都不是自然的生理过程

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞膜的叙述正确的是( )

A.用胰蛋白酶处理生物膜不会改变其选择透过性

B.细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白

C.激素与靶细胞膜上受体的结合与细胞膜的信息交流功能无关

D.细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三第三次理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(14分)下图1表示叶绿素分子以其侧链插入到生物膜结构中,图2表示用分光光度计测定的叶绿素a分子对不同光的吸收值。请回答下列问题。

(1)图1所示的生物膜为____________。

(2)叶绿素a主要吸收_____________光。

(3)有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效(由在不同波长光的作用下的光合效率绘制成的图象称为作用光谱)。请用以下实验材料用具进行探究。

实验材料及用具:水绵、好氧并可以游动的细菌、三棱镜、白色光源、显微镜等。

实验原理:①水绵在光照条件下可以进行光合作用产生氧气。

②_______________________________________________。

实验步骤:①取一些好氧并可以游动的细菌放在一条水绵的溶液中,制成临时装片。

②将临时装片置于____________的环境中。

③将____________的光投射到一段水绵上。

④观察水绵不同部位聚集的好氧细菌的多少。

实验结果及分析:根据上述实验结果,某同学画出了水绵的作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线如图3所示,

两者是否完全吻合?______,其原因可能是___________。

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物必修二第四单元4.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2012?上海)如图代表一定区域中不同物种的分布状况,其中物种多样性最高的是( )

A. B. C. D.

 

 

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科目:高中生物 来源:2016届福建晋江市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是( )

A.用R型活菌和加热杀死的S型细菌分别给小白鼠注射,小鼠均不死亡

B.用35S标记的噬菌体侵染细菌,在子代噬菌体中也有35S标记

C.用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质

D.用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,上清液中具有较强的放射性

 

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