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    关于植物激素作用的叙述，正确的是（　　）

    A. 生长素可用于果实催熟 B. 脱落酸能够促进种子萌发

    C. 细胞分裂素用于蔬菜保鲜 D. 乙烯可用于诱导产生无子果实

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第二次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是

    A．二氧化碳→叶绿素→ADP

    B．二氧化碳→叶绿体→ATP

    C．二氧化碳→三碳化合物→糖类、五碳化合物

    D．二氧化碳→三碳化合物→糖类

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高二上入学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是（ ）

    A．基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传

    B．细胞质中的基因遗传不遵循孟德尔遗传定律

    C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物

    D．基因型为 AaBb 的个体自交，其后代一定有四种表现型和 9 种基因型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二文10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（ ）

    A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端

    B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c

    C．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

    D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二文10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    红细胞、白细胞和血小板的内环境是（ ）

    A．血液和组织液 B．组织液和淋巴

    C．淋巴和血液 D．血浆

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二文10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 （ ）

    A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在

    B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

    C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

    D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省稽阳高三10月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    光合作用大致过程如下图所示。请回答：

    （1）过程a属于光合作用的 阶段，在此过程中光能被吸收并转化为 中的化学能。

    （2）过程b中②被还原成的三碳糖，多数用于 ；运到叶绿体外的三碳糖合成 。

    （3）把在适宜光照条件下生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，短时间内①的含量将 。

    （4）叶绿体中的主要色素是 ,用于分离色素的试剂是 。

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省稽阳高三10月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图用不透水的云母片插入燕麦的苗尖端和其下部之间，然后给予单侧光照，一段时间后幼苗将

    A．不生长 B．直立生长

    C．向光弯曲生长 D．背光弯曲生长

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于正在进行着丝点分裂的二倍体生物细胞，下列有关叙述正确的是

    A．染色体DNA一定由母链和子链组成

    B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍

    C．细胞中一定不存在同源染色体

    D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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