假设果蝇的某个卵原细胞(2N=8)的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记,该细胞在1 H的环境中进行减数分裂。当处于减数第二次分裂后期,次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体条数最多为
A.4 B.8 C.16 D.无法确定
科目:高中生物 来源:2012高考生物二轮复习新课标专题限时训练:专题6 遗传的分子基础 题型:071
果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。请分析回答下列相关问题:
(1)下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号,品系a为显性性状,其余性状均为隐性性状。
①进行伴性遗传研究时,最恰当的果蝇交配品系组合是________(填品系代号)。
②若通过翅和眼的性状,探究常染色体上的基因是否按自由组合定律遗传时,最恰当的果蝇交配品系组合是________(填品系代号)。
(2)图中为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,已知长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b)为显性。
①现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交,F1为长翅灰身和长翅黑身,比例为1∶1,则两亲本基因型为________;如果灰身基因B存在纯合致死效应,当F1的长翅灰身果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为________。
②基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞,在减数分裂过程中,出现基因突变,使其中一条染色单体上的A突变为a,该细胞以后减数分裂正常,则其可产生的配子有________种。
③假设果蝇的某个卵原细胞(2n=8)的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记,该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂,若处在减数第二次分裂后期,则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体最多有________条。
④现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇(均有雌雄),且刚毛对截刚毛为显性。请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上。写出你的实验设计思路,并对可能出现的结果进行分析:________。
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省长沙一中高三上学期第三次月考生物试题 题型:综合题
(每空1分,共10分)图1表示动物卵细胞形成过程图;图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞;图3是高等动物细胞亚显微结构示意图。请据图回答问题:
(1)图1中的细胞Ⅱ名称是 ,正常情况下,细胞Ⅱ的细胞核中有 个染色体组,有 条脱氧核苷酸链。
(2)图2应对应于图1中的 (填①或②或③),该细胞染色体组成异常的可能原因是 。同时产生细胞③的基因组成是 。
(3)图3中属于生物膜系统的结构有 (填标号)。
(4)图3若改为成熟叶表皮细胞,其结构与图中有何不同 。
(5)假设果蝇的某个卵原细胞(2n=8)的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA
分子用3H标记,该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂,则处在减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中带有放射性标记的染色单体有 条;若处在减数第二次分裂后期,则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体有 条。
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高三上学期第三次月考生物试题 题型:综合题
(每空1分,共10分)图1表示动物卵细胞形成过程图;图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞;图3是高等动物细胞亚显微结构示意图。请据图回答问题:
(1)图1中的细胞Ⅱ名称是 ,正常情况下,细胞Ⅱ的细胞核中有 个染色体组,有 条脱氧核苷酸链。
(2)图2应对应于图1中的 (填①或②或③),该细胞染色体组成异常的可能原因是 。同时产生细胞③的基因组成是 。
(3)图3中属于生物膜系统的结构有 (填标号)。
(4)图3若改为成熟叶表皮细胞,其结构与图中有何不同 。
(5)假设果蝇的某个卵原细胞(2n=8)的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA
分子用3H标记,该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂,则处在减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中带有放射性标记的染色单体有 条;若处在减数第二次分裂后期,则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体有 条。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(每空1分,共10分)图1表示动物卵细胞形成过程图;图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞;图3是高等动物细胞亚显微结构示意图。请据图回答问题:
(1)图1中的细胞Ⅱ名称是 ,正常情况下,细胞Ⅱ的细胞核中有 个染色体组,有 条脱氧核苷酸链。
(2)图2应对应于图1中的 (填①或②或③),该细胞染色体组成异常的可能原因是 。同时产生细胞③的基因组成是 。
(3)图3中属于生物膜系统的结构有 (填标号)。
(4)图3若改为成熟叶表皮细胞,其结构与图中有何不同 。
(5)假设果蝇的某个卵原细胞(2n=8)的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA
分子用3H标记,该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂,则处在减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中带有放射性标记的染色单体有 条;若处在减数第二次分裂后期,则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体有 条。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。请分析回答下列相关问题:
(1)下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号,品系a为显性性状,其余性状均为隐性性状。
品 系 | a | b | c | d | e | f |
性 状 | 野生型 | 白眼 | 黑体 | 痕迹翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 |
| X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
①进行伴性遗传研究时,最恰当的果蝇交配品系组合是___________(填品系代号)。
②若通过翅和眼的性状,探究常染色体上的基因是否按自由组合定律遗传时,最恰当的果蝇交配品系组合是___________(填品系代号)。
(2)右图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,已知长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b)为显性。
①现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交,F1为长翅灰身和长翅黑身,比例为l︰l,则两亲本基因型为____________;如果灰身基因B存在纯合致死效应,当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为_________。
②基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞,在减数分裂过程中,出现基因突变,使其中一条染色单体上的A突变为a,该细胞以后减数分裂正常,则其可产生的配子有________种。
③假设果蝇的某个卵原细胞(2n=8)的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记,该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂,若处在减数第二次分裂后期,则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体最多有 条。
④现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇(均有雌雄),且刚毛对截刚毛为显性。请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上。写出你的实验设计思路,并对可能出现的结果进行分析: 。
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