小鼠经常用于遗传学研究．请根据以下信息回答问题：
（1）科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：
实验一：正常耳（♀）×小耳（♂）→F
1：全为正常耳
F
2：雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半
实验二：F
1中的正常耳（♀）×小耳（♂）→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半
①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变，而不是营养不良或其它环境因素造成的，他们作出这一判断的理由是
．
②“小耳”性状的遗传方式是
．
（2）该种小鼠的毛色由两对等位基因控制，共有三种表现型，黑色（A_B_）、棕色（A_bb）和白色（aaB_或aabb）；毛的长短由一对等位基因（
）控制．三对等位基因独立遗传．下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果：
| 组别 |
亲本组 |
F1的表现型及比例 |
| 黑色长毛 |
棕色长毛 |
白色长毛 |
黑色短毛 |
棕色短毛 |
白色短毛 |
| 1 |
黑色长毛×黑色短毛 |
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| 2 |
黑色长毛×白色长毛 |
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0 |
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0 |
| 3 |
棕色长毛×棕色短毛 |
0 |
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0 |
|
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①根据上表中
组杂交组合，可判断在毛长短这一性状中，
是显性性状．
②1组杂交组合的亲本基因型分别是
和
；若其中黑色长毛亲本的两个个体杂交，后代生出棕色长毛个体的概率为
．
③该种小鼠的白毛个体有多种基因型，现有一只白色小鼠，欲通过一代杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为
的纯合体与之多次杂交，获得足够多的后代．请写出预期结果并得出相应的结论．
．
④若如图为一只黑色小鼠（AaBb）减数分裂过程中的一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有
．
⑤假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛长短的C基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现甲第二个密码子中的一个碱基发生替换，乙第二个密码子前多了一个碱基．与正常小鼠相比，甲、乙两个突变体中毛长短变化可能性更大的是
，原因是
．
请根据右面生长素对水稻根生长作用的示意图，设计实验验证生长素作用的两重性．
如图示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是（ ）