A. | 让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 | |
B. | 鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→除水→分离油层→玫瑰精油 | |
C. | 土壤取样→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落 | |
D. | 石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油 |
分析 1、腐乳制作流程:
2、橘皮精油无色透明,主要储存在橘皮部分,由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解,又会产生原料焦糊问题,所以一般采用压榨法提取.提取过程为:石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油.
解答 解:A、腐乳制作过程可表示为让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制,A正确;
B、玫瑰精油的提取可以常用蒸馏法,操作流程为:鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→过滤,B错误;
C、分离纤维素的微生物的实验流程:土壤取样→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选特定的菌落,C正确;
D、橘皮精油的提取操作流程为:石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查从生物材料中提取某些特定成分,用大肠杆菌为材料进行平面培养,分离菌落,制作腐乳的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅有效应器即可发生反射 | |
B. | 感觉疼痛,说明兴奋已经传递到脊髓 | |
C. | 反射发生时有电信号→化学信号→电信号的转变 | |
D. | 反射发生时,信号分子与突触前膜上的受体发生识别和结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{11}{18}$ | B. | $\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,若发现满视野都呈现橘黄色,可以滴1~2滴50%盐酸洗去浮色 | |
B. | 人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量 | |
C. | 用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,液泡里的色素渗透出细胞导致细胞液颜色变浅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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