亲本组合 | S3S4♂×S1S2♀ | S1S2自交 | S1S2♂×S1S3♀ |
花粉管萌发情况 | 基因型为S3和S4的花粉,其花粉管都能伸长 | 基因型为S1和S2的花粉,其花粉管均不能伸长 | 只有基因型为S2花粉,其花粉管能伸长 |
分析 根据题意和图示分析可知:卵细胞是S1和S2时,S1和S2的花粉不能受精而S3和S4的花粉能受精.所以雄配子不能给相同基因组成的雌配子受粉.
解答 解:(1)控制同一性状的不同表现型的基因互为等位基因;等位基因是基因突变产生的.由于产生的等位基因多,所以体现了基因突变的不定向性.
(2)①若基因型为S1S2的花粉授予基因型为S2S4的烟草,S2S4的烟草产生的卵细胞是S2和S4,所以只能接受S1的花粉,子代基因型为S1S2和S1S4.如进行反交,则卵细胞为S1和S2,所以只能接受S4的花粉,子代基因型为S1S4和S2S4.
②由分析可知,当花粉所含S基因与卵细胞的S基因种类相同时,花粉管就不能伸长完成受精,所以自然条件下,烟草不存在S系列基因的纯合个体.
(3)科学家将某抗病基因M成功导入基因型为S2S4的烟草体细胞,经植物组织培养后获得成熟的抗病植株.如图所示,已知M基因成功导入到II号染色体上,但不清楚具体位置.现以该植株为父本,与基因型为S1S2的母本杂交,根据子代中的抗病个体的比例确定M基因的具体位置.若后代中抗病个体占50%,则说明M基因插入到S2基因中使该基因失活;若后代中无抗病个体,则M基因插入到S2基因以外的其他位置.
故答案为:
(1)基因突变 多方向性
(2)S1S2和S1S4 S1S2和S2S4
如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能伸长完成受精
(3)父本 50% 0
点评 本题考查基因的分离规律的实质及应用、育种相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型改变,性状一定改变 | |
B. | 基因突变不一定会导致生物体性状改变 | |
C. | 性状改变,基因型一定改变 | |
D. | 一种性状只能由一对基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采集血液直接测定抗HIV抗体的存在 | |
B. | 采集血液直接测定HIV的存在 | |
C. | 采集口腔黏液直接测定抗HIV抗体的存在 | |
D. | 采集口腔黏液直接测定HIV的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是由于DNA分子中碱基对的缺失引起的 | |
B. | 该病是由于DNA分子中碱基对的替换引起的 | |
C. | 该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 | |
D. | 该病是由于特定的染色体片段颠倒造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的小肠黏膜在胃酸刺激下分泌促胰液素,引起胰腺分泌胰液 | |
B. | 昆虫分泌性外激素(化学物质),引诱同种异性昆虫前来交尾 | |
C. | 寒冷时,刺激下丘脑,进而使垂体、甲状腺的活动加强,使机体产热增加 | |
D. | 人体内某细胞和周围细胞进行信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晚上气孔开放,CO2被PEP固定为OAA再被还原成苹果酸贮存到液泡中 | |
B. | 白天这些多肉植物通过光反应可生成[H]和ATP | |
C. | 白天气孔关闭,暗反应固定的CO2均来自细胞质基质中的苹果酸直接脱羧 | |
D. | 采用景天酸代谢途径可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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