【题目】下图是细胞和特定激素结合的示意图。请回答下列问题
(1)若图中的激素分子为胰岛素,它与细胞上特定_______________结合后,会导致人体_____________降低。
(2)激素的作用范围一般较广泛,原因是____________________________________。
(3)激素具有高效性,一旦体内激素偏离生理范围,将干扰机体功能活动的正常进行。因此在机体的调控下,各种激素水平保持__________________________。
【答案】受体 血糖水平 激素通过体液运输到全身各处 稳态(动态平衡)
【解析】
激素调节的特点:
1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但却能产生显著生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
2、通过体液运输:内分泌腺没有导管,所以激素扩散到体液中,由血液来运输。
3、作用于靶器官、靶细胞:激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞,激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡。激素种类多、含量极微,既不组成细胞结构,也不提供能量,只起到调节生命活动的作用。
(1)若图中的激素分子为胰岛素,它与细胞上特定受体结合后,会导致人体血糖降低。
(2)激素通过体液运输到全身各处,故激素的作用范围一般较广泛。
(3)激素具有高效性,一旦体内激素偏离生理范围,将干扰机体功能活动的正常进行。因此在机体的调控下,各种激素水平保持相对稳定,
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【题目】下图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程,其中甲、乙表示相应的内分泌腺,①~③表示相关激素。请据图回答问题:
(1)腺体甲、乙的名称依次是_________、_________。
(2)当机体受到寒冷刺激时,激素③的分泌量将会_________(填“增多”或“减少”),并通过_____运输到全身各处,从而影响细胞代谢。
(3)当机体中激素③含量过多时,激素①和②的分泌量均会_____(填“增多”或“减少”),进而使激素③分泌减少,该过程的调节机制称为_____调节。
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【题目】如图为我国某草原生态系统的食物网示意图,据图回答:
(1)图中属于第三营养级的生物有___________,鼠和鹰的种间关系为___________,鼠的同化量一部分通过__________以热能形式散失,另一部分用于自身生长发育和繁殖。
(2)生态系统具有能量流动、____________和____________等功能,其中能量流动的特点是逐逐级递减和_____________。
(3)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和__________;如果生物多样性锐减会导致生态系统抵抗力稳定性__________(填“提高”或“降低”);对于生物多样性的保护可采用就地保护和__________保护两类措施。
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【题目】以下是人体渗透压调节简图,完成填空并回答问题:
(1)图中①处的变化是_________(填“升高”或“降低”),②处的激素是______________,③处的变化是_________(填“增加”或“减少”)
(2)在此过程中,渗透压感受器将信号传导给__________产生渴觉,饮水止渴。神经调节的基本方式是__________,其结构基础是__________。在体液调节过程中调节因子经__________运输到靶器官、靶细胞,并与相应____________结合。
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【题目】某班同学分组构建DNA分子模型(提供的材料数量不限),最终有10个小组正确构建出DNA分子模型,这10个小组构建的模型的差异可能是( )
①碱基数量不同 ②碱基排列顺序不同
③碱基配对方式不同 ④脱氧核苷酸链的数目不同
A.①②B.①③C.②④D.③④
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【题目】某学习小组进行“探究酵母菌种群数里的变化”实验,连续观察7天结果如图。下列分析不正确的是( )
A.第3到第5天培养液中酵母菌数里变化中
B.培养条件的恶化导致第5天后酵母菌数量下降
C.计数前要摇匀再取样,否则计数结果会偏小或偏大
D.该探究活动中需要单独设置空白对照实验
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【题目】如图是某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程的能量数值。请分析作答:
(1)流入该生态系统的总能量是___________;③属于___________的同化量的一部分;用图中数字表示出兔的同化量:___________。
(2)生态系统能量流动的特点是___________和___________。
(3)狐吃了一只兔,这时的能量传递效率为___________(填“10%~20%”或“不能确定”)。
(4)兔与狐的种间关系是___________,这种关系从生态系统的信息传递角度分析,作用是_________;从碳循环角度分析,碳在兔狐之间以___________形式传递。
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【题目】如图为某种生物种群数量变化曲线,相关叙述错误的是( )
A.该种群的数量呈“S”型增长B.该种群的K值大约为400个
C.大约5天后该种群的出生率大于死亡率D.该种群数量变化曲线图属于数学模型
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【题目】如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图。该装置放在20℃环境中,实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X,30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题:
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是________mL/h。
(2)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值_________(填“偏高”、“偏低”或“相同”),原因是___________________________。
(3)若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降;这一做法主要限制了光合作用的_________反应阶段。
(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8ml读数,才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论? ___________________________。
(5)利用无水乙醇提取该植物叶片中色素,经过层析,在滤纸上可出现黄绿色、蓝绿色、黄色,橙黄色的色素带,这些色素依次是___________,它们分布在叶绿体__________________。
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