A. | 激素经靶细胞接受并起作用后被灭活 | |
B. | 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 | |
C. | 甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 | |
D. | 神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以体液调节为主 |
分析 神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.神经调节与体液调节之间的关系:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制;另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能.
解答 解:A、激素只对相应的靶器官、靶细胞起作用,激素运输到全身组织细胞,经靶细胞接受并起作用后被灭活,A正确;
B、内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育,如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育,B正确;
C、甲状腺激素能促进代谢,增加产热;能提高神经系统兴奋性;能促进幼小动物的生长发育,C正确;
D、神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主,D错误.
故选:D.
点评 本题考查神经调节和体液调节的关系,意在考查学生对相关知识的理解和记忆情况.在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面.一方面,体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如甲状腺分泌的甲状腺激素,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 半透膜内溶液A的浓度变化可用曲线乙表示 | |
B. | 水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线丙表示 | |
C. | 玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示 | |
D. | 半透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、核糖核酸、脱氧核糖核酸 | B. | 纤维素、性激素、磷脂 | ||
C. | 核苷酸、胰岛素、胃蛋白酶 | D. | 淀粉、脂肪、葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中p一定是线粒体的内膜 | |
B. | 图中a、c分别是指细胞膜、细胞器膜 | |
C. | 图中d可以是核膜 | |
D. | 图中的f和h分别代表的细胞器是内质网和高尔基体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰高血糖素分泌过多引起胰岛素的分泌增加,属负反馈调节 | |
B. | 促甲状腺激素过量会促进甲状腺激素的分泌,属正反馈调节 | |
C. | 胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高,属正反馈调节 | |
D. | 性激素含量过多抑制促性腺激素释放素的分泌,属负反馈调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | J型和S型曲线均是数学模型的一种表现形式 | |
B. | J型所示增长仅决定于种群的内在因素 | |
C. | J型曲线的数学表达式为 Nt=(N0λ)t | |
D. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、核仁、中心体 | B. | 细胞膜、核糖体、高尔基体 | ||
C. | 细胞核、核糖体、叶绿体 | D. | 细胞核、核糖体、内质网、液泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com