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    【题目】下列推理不正确的是

    A．隔离导致新物种形成

    B．胞分化导致基因的选择性表达

    C．染色体变异导致基因的数目或排列顺序改变

    D．基因突变导致细胞遗传信息改变

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：基因的选择性表达会导致细胞的分化，而不是脱分化。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙表示某植物叶肉细胞内光合作用与呼吸作用相关变化过程及其关系，有关叙述正确的是

    A. 图甲中①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

    B. 图甲中①④过程产生的ATP可作用于②过程等各项生命活动

    C. 图甲中①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，①④过程都能产生[H]

    D. 图乙中两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究光照强度对绿色植物光合速率的影响，某研究性学习小组进行了下列探究实验。实验过程中温度等条件均保持适宜，水中的溶氧和CO2、细胞的无氧呼吸均忽略不计。请在给出的实验步骤和结果的基础上，继续完成实验：

    材料用具：新鲜的菠菜叶、3%的NaHCO3溶液、打孔器、注射器、烧杯、25W、50W、75W、100W台灯、温度计、酒精灯、秒表等。

    实验步骤：

    步骤一：选取生长发育状况良好的菠菜叶，用打孔器制取叶圆片若干，放入盛有蒸馏水的烧杯中，叶圆片均浮于水面。

    步骤二：分别将制备的叶圆片放入已吸入适量蒸馏水的注射器，用手指堵住注射器前端管口，用力向后拉注射器推柄3～4次，取出叶圆片放入蒸馏水中，叶圆片均沉入水底，备用。

    步骤三：取四只烧杯，编号，分别加入 ，叶圆片均匀分布在水底。

    步骤四：将四只烧杯分别置于25W、50W、75W、100W台灯前25cm处，同时开启电源并计时， 。

    实验结果如下表：

    光源

    每个叶圆片上浮到水面所需时间（min）

    第1片

    第2片

    第3片

    第4片

    第5片

    25W

    6．00

    6．56

    7．35

    8．39

    11．20

    50W

    3．60

    4．33

    6．15

    7．25

    9．67

    75W

    3．40

    4．17

    5．32

    6．22

    7．39

    100W

    3．20

    4．03

    5．12

    5．33

    5．33

    请结合实验结果分析回答：

    （1）补充实验步骤三 ；

    补充实验步骤四 。

    （2）该实验中的自变量是 ，该实验的无关变量除温度外，还包括 （至少写出两点）等。

    （3）光照一段时间后，烧杯中的叶圆片慢慢浮到水面的原因是 。

    （4）在答题卡所对应的坐标系中画出该实验中不同光照强度下每组叶圆片上浮到水面平均所需时间的柱状图。

    （5）根据表中的实验结果，能否确定100W是该条件下菠菜叶片的最适光照强度？ 。请你为进一步探究提出合理建议： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。下列分析正确的是（ ）

    A. 胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水

    B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

    C. 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素的生物活性丧失

    D. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据免疫基本原理回答下列问题。

    （1）如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答：

    当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ，其特点是_________，这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。

    （2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（ ）

    A．灭活抗原 B．抗体 C．抗生素 D．抗病毒药物

    （3）能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是________细胞；释放淋巴因子的是________细胞；能产生并分泌抗体的是________细胞。

    （4）人体免疫系统的功能有 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果素来享有“水果之王”的美誉，种植苹果可获得很好的经济效益。但品相不好的苹果很难销售。某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验。请据图回答问题。

    （1）在过程①中使用的微生物的繁殖方式 ，在过程①主要发生的反应 （请写出化学反应式）

    （2）在过程①②中实验操作有哪些区别 。

    （3）过程②中使用的微生物是 ,该微生物的代谢类型是 ．

    （4）在整个果酒果醋的制作过程结束后与操作开始前相比较有机物的种类 ，有机物的总量 。

    （5）果醋发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。在整个发酵过程培养液pH变化趋势 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞和组织才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答，叙述正确的是（ ）

    ①A过程需要的酶主要有限制性内切酶和DNA连接酶;②B过程需要加入卡那霉素 进行选择培养;③C过程为脱分化过程，培养基中只需加入营养物质、琼脂和激素;④ D过程可以用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测 ;⑤D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测

    A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．③④⑤ D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

    （1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，体现了细胞膜的 功能。

    （2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。

    （3）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有 。

    （4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3–亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组 （光照）。

    步骤3：观察两组幼苗的高度，并测量两组植株中 的含量。

    预测实验结果： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面①②③④⑤是某同学观察某动物的某一特定组织切片绘出细胞分裂图，请据图同答下列问题：

    （1）请问属于减数分裂的细胞有_________________（并按生理过程的先后排序）。

    （2）染色体数目与体细胞相同的细胞有_______________，染色休数：染色单体数：DNA分子数=1∶2∶2的细胞有________。

    （3）细胞③内染色体的主要行为是：____________________。

    （4）细胞⑤的名称是_______________，所处的时期是__________。

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