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    1．下列对细胞周期的叙述，不正确的是（　　）
    A．能够连续分裂的体细胞具有细胞周期
    B．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止
    C．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期
    D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止

    分析 细胞周期是指连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间远比分裂期长．分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分裂间期进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备．

    解答 解：A、能够连续分裂的体细胞具有细胞周期，已分化的细胞无细胞周期，A正确；
    B、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，B错误；
    C、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，C正确；
    D、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，D正确．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是细胞周期的概念和特点，对于细胞周期概念的准确理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．根据所学相应知识判断，下列关于狗肠胃部活动有关调节过程的叙述不正确的是（　　）
    A．在斯他林和贝利斯的实验中，用盐酸促进促胰液素的分泌属于神经-体液调节
    B．胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫
    C．神经元释放的神经递质可能不作用于神经元
    D．在同一神经纤维的两点同时给予相同的刺激量，在这两点的中点处兴奋会抵消

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．对如图所示四幅图的描述正确的是（　　）
    A．用秋水仙素作用于图1的b阶段进行诱变育种，作用于图1的c阶段可诱导产生多倍体
    B．图2中a点对应光合作用强度为0
    C．图3中bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因是一样的
    D．图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．构成细胞器的膜具有的共同点是（　　）
    A．成分和结构相似B．都附着有核糖体
    C．脂质和蛋白质的比例相同D．都可以转化成细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于“中心法则”含义的叙述中，错误的是（　　）
    A．基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状
    B．②③过程不能发生在人体正常的体细胞中
    C．⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
    D．⑤过程揭示了生物的遗传实质，①过程为自然选择提供进化的原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．目前，糖尿病的患病率在全球正处在快速上升期，我国也面临着糖尿病大流行带来的巨大挑战．血糖平衡是由多种激素作用的结果，如图表示胰岛素（一种蛋白质）与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：

    （1）激素①是胰高血糖素；正常人饭后血液中明显增多的激素②是由胰岛B细胞分泌的胰岛素．
    （2）激素①与激素②之间的相互作用称为拮抗作用，激素②的作用结果会影响激素①的分泌，该调节方式称为反馈调节．
    （3）血糖平衡除受图中激素调节外，还受到下丘脑内血糖调节中枢的调节，该器官还可作为效应器分泌抗利尿激素调节水盐平衡．
    （4）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，未获得成功，由图可知原因是激素②的化学本质是蛋白质，会被腺泡细胞分泌的蛋白酶分解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列生物学研究选择的技术（方法）不恰当的是（　　）
    A．利用纸层析法提取叶绿体中的色素
    B．用标记重捕法进行鼠种群密度的调查
    C．用DNA探针快速、灵敏检测饮用水中的病毒含量
    D．用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究DNA的复制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆圆粒（R）对皱粒（r）为显性，用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，得到数量相等的圆、皱粒豌豆，再将得到的全部种子播种后授以皱粒的花粉，共收获豌豆444粒，其中圆粒110粒，皱粒334粒，则第二次杂交组合的基因型是（ ）

    A．RR×rr B．Rr×Rr

    C．Rr×rr、rr×rr D．Rr×Rr、rr×rr

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    某转基因植物的体细胞内含有两个抗病基因，具体位置不明．如果该植物自交，子一代中抗病植株所占比例为，则两个抗病基因对应的位置正确的是（ ）

    A．A B．B C．C D．D

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