分析 1、两种纯化细菌的方法的比较:
优点 | 缺点 | 适用范围 | |
平板划 线分离法 | 可以观察菌落特征,对混合菌进行分离 | 不能计数 | 适用于好氧菌 |
稀释涂布 平板法 | 可以计数,可以观察菌落特征 | 吸收量较少,较麻烦,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 适用于厌氧,兼性厌氧 |
解答 解:(1)根据实验的操作步骤可知,实验小组这一培养过程称为选择培养,用于初步筛选醚苯磺隆降解菌,并增大醚苯磺隆降解酶的浓度.
(2)利用稀释涂布平板法对微生物进行计数时,需要选择菌落数在30~300的进行记数,求其平均值,原菌液每升含有的细菌数为=(58+62+63)÷3÷0.1×104×103=6.1×109个;当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落,该计数方法得到的测量值一般比实际值偏小.若要检测水体中全部细菌(无论是否为活菌)的数目,应采用显微计数法.
(3)①同时含有葡萄糖和醚苯磺隆的培养基比只含醚苯磺隆的培养基更有利于MB-1菌株的生长繁殖,其原因可
能是MB-1菌株更容易吸收葡萄糖作为碳源和能源,并且醚苯磺隆具有一定的毒害作用;
②当葡萄糖浓度较低时,醚苯磺隆降解能力较弱,可能是MB-1菌株的碳源和能源供应不足,导致其产生能分解醚苯磺隆的关键酶不足;曲线图中看出,最有利于醚苯磺隆降解的葡萄糖浓度为200mg/L.
故答案为:
(1)选择培养 初步筛选醚苯磺隆降解菌,并增大醚苯磺隆降解酶的浓度
(2)6.1×109 当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落 显微计数法
(3)①MB-1菌株更容易吸收葡萄糖作为碳源和能源,并且醚苯磺隆具有一定的毒害作用 ②MB-1菌株的碳源和能源供应不足,导致其产生能分解醚苯磺隆的关键酶不足 200mg/L
点评 本题结合曲线图,考查微生物的分离和培养的有关知识,要求考生识记微生物的分离与纯化的方法;能够结合曲线信息推测(3)的原因,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ①②④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 | 科学家 | 历史事件 |
1920s | 格里菲思 (F.Gliffith) | 发现非致命的R型肺炎双球菌与死亡的致命的s型肺炎双球菌一起 培育后,R型细菌转化为S型,且该特征可以遗传. |
1940s | 艾弗里 (O.Avery) | 取一份s型细菌的提取物做以下处理: ①毁坏其蛋白质,与非致命的R型细菌一起培育,再测试所得细菌 的致命性;②毁坏其蛋白质及RNA,与非致命的R型细菌一起培育, 再测试所得细菌的致命性;③毁坏其蛋白质、RAN及DNA,与非致 命的R型细茵一起培育,再测试所得细茵的致命性. |
1940s | 沃森和克里克 (Watson&Crick) | 确定DNA的分子结构. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,其他一切生物的遗传物质都是DNA | |
B. | DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸基团 | |
C. | 由DNA转录得到的mRNA、tRNA、rRNA均不含氢键 | |
D. | 发菜的叶绿体和线粒体中都含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制棒眼的基因和短硬毛的基因减数分裂时自由组合 | |
B. | 染色体上控制不同性状的基因呈线性排列 | |
C. | 若控制白眼的基因也在该染色体上则雄果蝇不可能有该染色体 | |
D. | 控制朱红眼和深红眼的是一对等位基因 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损.可用静脉滴注高浓度盐水(1.8% NaCl溶液)对患者进行治疗.其原理是( )
A.升高细胞外液的离子浓度
B.促进抗利尿激素的分泌
C.降低细胞内液的离子浓度
D.减少细胞外液液体总量
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