分析 赤霉素能够促进细胞分裂,使细胞周期的间期明显变短,在间期分子水平上的主要变化为DNA的复制和有关蛋白质的合成.从图示可看出,使用了CaCl2溶液后,生长速率下降,说明一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用.
解答 解:(1)赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽.赤霉素能促进细胞伸长,促进植物生长,用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起营养生长过旺,而徒长,过于密植易倒伏,使水稻的产量反而下降.
(2)细胞周期的长短主要是由细胞分裂的间期决定的,用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的间期明显变短,间期细胞内分子水平上所发生的变化主要是 DNA分子的复制、有关蛋白质的合成.
(3)①证明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长,实验中向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液,乙组加入等量蒸馏水.
④向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液,乙组不作特殊处理.
⑤一段时间后,和对照相比,用CaCl2处理的甲组生长速率下降,再向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液,甲组植物生长速率快速上升,说明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长.
故答案为:
(1)未成熟的种子、幼根和幼芽 下降
(2)间 DNA分子的复制 有关蛋白质的合成
(3)②适量一定浓度的CaCl2溶液 ④适量一定浓度的赤霉素溶液
实验结果:生长缓慢或不生长
点评 本题考查植物激素的作用及验证性实验的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物品种 | 光补偿点 (千勒克斯) | 光饱和时光照强度(千勒克斯) | 光饱和时光合作用CO2的消耗量 (mgCO2/100cm2﹒h) | 黑暗条件下呼吸作用CO2的释放量(mgCO2/100cm2﹒h) |
甲 | 3 | 4 | 30 | 15 |
乙 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制线粒体的功能会影响胞吐作用 | |
B. | 核仁与核糖体的形成有关 | |
C. | 哺乳动物成熟的红细胞依靠有氧呼吸获得能量 | |
D. | 细胞膜上的糖蛋白具有识别功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫等原核生物只有核糖体一种细胞器 | |
B. | 一般来说,细胞的大小以微米计 | |
C. | 维管植物的筛管细胞没有细胞核 | |
D. | 棉花的一条纤维是单个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种群 | 同化量 | 净同化量 | 呼吸消耗 | 传递给分解者 | 传递给下一营养级 | 未被利用能量 |
甲 | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
乙 | 14 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
丙 | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A. | 流经这个生态系统的总能量为125百万千焦,能量从第一营养级传递到第二营养级的效率大约为14.3% | |
B. | 能量流动是逐级递减、单向流动的,原因是在每个营养级都有一部分能量暂时未被利用因而未参与流动 | |
C. | 分析表中数据可以看出,净同化量占同化量的比率随营养级的升高而逐渐升高 | |
D. | 乙和丙为异养生物,丙所排出的粪便中仍然存在部分能量,其数值应该包含在图中0.5这个数值中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病人血型和所生子女血型都会改变 | |
B. | 病人血型改变,子女血型随之会改变 | |
C. | 病人血型改变,而子女血型不会随之改变 | |
D. | 病人血型和所生子女血型都不会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•嘉定区一模)如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是( )
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
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