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下列对有关实验的变量的叙述正确的是(  )
A、在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量
B、在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量
D、在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,探究影响酶活性的因素,探究酵母菌的呼吸方式,探究细胞表面积与体积的关系
专题:
分析:自变量也称实验变量,指实验中由实验者所操纵的因素或条件.因变量亦称反应变量,指实验中由于自变量而引起的变化和结果.通常自变量是原因,因变量是结果,二者具有因果关系,而无关变量也称控制变量,是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件,无关变量一般都遵循等量性原则.
解答: 解A、在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是因变量,A错误;
B、在探究温度对酶活性影响的实验中,温度自变量,PH值是无关变量,B错误;
C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量,植物生长调节剂的有无是自变量,C正确;
D、在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量,D正确.
 故选:C.
点评:本题考查了自变量、因变量、无关变量的概念及学生对这三个概念的理解,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫是机体的一种重要的保护性功能.下列属于免疫过程的是(  )
A、花粉引起体内毛细血管扩张
B、移植的器官被排斥
C、抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D、青霉素消灭肺炎双球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因型和表现型的说法,正确的一项是(  )
A、表现型相同,基因型就一定相同
B、基因型相同,表现型一定相同
C、基因型不同,表现型肯定不同
D、表现型是由基因型决定,但也受环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等动物个体内不同器官中处于不同时期的四个细胞,下列叙述中不正确的是(  )
A、图乙具有四个染色体组
B、甲和乙染色体上的DNA分子数目相同
C、丙细胞中不可能有同源染色体
D、同时存在四种细胞的器官是卵巢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是(  )
①及时松土          ②果蔬保鲜          ③贮存种子        ④汛期农田及时排水
⑤合理密植          ⑥糖渍、盐渍食品     ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口.
A、②③④⑤⑥
B、①②③④⑦
C、②③④⑤
D、①②③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B、对酵母菌计数时,将加入酵母菌贮液的试管静置一段时间,然后用滴管从试管中取1滴培养液到血细胞计数板的方格区
C、探索2-4D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中,要做预实验,预实验是为进一步的实验摸索条件,而不是要减少实验误差的策略
D、在减数分裂模型的制作中,用两种颜色的橡皮泥制作姐妹染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素中的赤霉素与生长素对植物的作用可用如图表示.根据图中信息和相关知识分析,下列说法错误的是(  )
A、生长素和赤霉素都能促进细胞伸长,生长素的作用是直接的,而赤霉素的作用是间接的
B、赤霉素对①过程起促进作用,对②过程起抑制作用
C、赤霉素是通过调节生长素的合成与分解过程而发挥作用的
D、抑制②过程酶的活性一定能促进细胞的伸长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的叙述正确的是(  )
A、生物群落演替过程中的生物多样性一定会逐渐增加
B、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
C、森林能够涵养水源、调节气候等,这能体现生物多样性的直接价值
D、就地保护可保护生物及其生存环境,这是对生物多样性最有效的保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的叙述,正确的是(  )
A、线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
B、在动物细胞有丝分裂的后期,着丝粒的分裂与中心体有关
C、蛋白质合成后,需要依次进入内质网和高尔基体加工
D、能分泌人类胰岛素的转基因大肠杆菌,内质网和高尔基体特别发达

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