分析 分析题图:图示表示抗草甘膦转基因大豆培育过程,即①目的基因(EPSP合成酶基因)的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞(棉株细胞);④目的基因的检测与表达;最后再采用植物组织培养技术.
解答 解:(1)基因工程中,往往用同一种限制酶分别切割质粒和含目的基因的DNA,以产生相同的黏性末端,这样质粒的黏性末端与目的基因两侧的黏性末端就可通过碱基互补配对而黏合.这一过程体现了质粒作为运载体必须具有一个或多个限制酶切割位点.
(2)若要扩增目的基因,一般采用PCR技术,全称为多聚酶链式反应,该过程中需要耐高温的DNA聚合酶.
(3)为了确定转基因大豆是否培育成功,既要用放射性同位素标记的目的基因(EPSP合成酶基因)作探针进行分子杂交检测,又要用喷施除草剂方法从个体水平鉴定大豆植株的抗除草剂特性.
(4)由于转基因植株可以看成杂合子(Aa),因此Aa×Aa,后代不具有抗虫特性的纯合子植株占$\frac{1}{4}$,因此仍具有抗除草剂特性的植株占总数的$\frac{3}{4}$.
(5)蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过对基因的修饰或合成,对现有的基因进行改造,或制造出一个新的蛋白质,以满足人类生活的需求.
故答案为:
(1)限制酶(限制性核酸内切酶) 碱基互补配对 具有一个或多个限制酶切点
(2)多聚酶链式反应 耐高温
(3)EPSP合成酶基因(目的基因) 喷施除草剂(草甘膦)
(4)$\frac{3}{4}$
(5)修饰或合成 蛋白质
点评 本题结合图解,考查基因工程和蛋白质工程的原理及技术,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节;识记植物组织培养的过程及原理,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 方法①②③所涉及的原理都有基因重组 | |
B. | 方法②利用花药培育出单倍体的过程与植物激素密切相关 | |
C. | 方法③中矮蔓抗病植株自交一代即可得所育品种 | |
D. | 图示筛选过程中,抗病基因的频率不断升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液先混合再使用,且必须现配现用 | |
B. | 脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪粒 | |
C. | 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
D. | 鉴定可溶性还原糖时,先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 | |
B. | 各种细胞中,基因都成对存在,同源染色体也成对存在 | |
C. | 基因型AabbDd的果蝇,有丝分裂后期时移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d | |
D. | 若只考虑果蝇每对染色体上的一对等位基因,则其配子中只含隐性基因的配子占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一可以得出酶具有专一性 | |
B. | 图一bc段产生的原因可能是酶数量(浓度)有限 | |
C. | 图二bc段产生的原因可能是过氧化氢数量(浓度)有限 | |
D. | 图三可以得出pH较小或较大时反应速度较慢,最适pH下底物剩余量最小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程 | B. | 细胞工程 | C. | 基因工程 | D. | 酶工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的种类共有20种,是蛋白质的基本组成单位 | |
B. | 蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的生物大分子 | |
C. | 绝大数的酶都是蛋白质 | |
D. | 每种蛋白质都含有C、H、O、N元素,有些蛋白质含有S、Fe等元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是构成细胞的最基本的元素 | |
B. | 蛋白质和水共有的元素是b、c | |
C. | 元素c在细胞中的含量与在地壳中的含量完全相同 | |
D. | 在细胞干重中,含量最多的元素是b |
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