A、位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 |
B、位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 |
C、位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 |
D、位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 |
科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
2mL3%淀粉溶液 | + | + | - | - |
2mL3%蔗糖溶液 | - | - | - | + |
1mL2%淀粉酶溶液 | + | + | + | + |
反应温度/℃ | 40 | 60 | 40 | 60 |
结果检测 | 滴加菲林试剂并水浴加热 | |||
试验结果 | 浅砖红色 | 深砖红色 | 无砖红色 | 无砖红色 |
A、本实验的目的之一是探究温度对淀粉酶活性的影响 |
B、本实验不能用碘液代替斐林试剂对实验结果进行检测 |
C、根据实验结果可以得出淀粉酶的最适温度是60℃ |
D、根据试管②③的实验结果说明淀粉酶具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑤⑦ | B、②③⑥⑦ |
C、①②⑥ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K+进入红细胞 |
B、肠道中的葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞 |
C、肺泡中的O2进入肺泡壁上的毛细血管 |
D、肾小管对葡萄糖的再吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察 |
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布:取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 |
C、质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶内表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 |
D、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中 |
B、植物体缺镁会影响光合作用 |
C、人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输 |
D、合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、←↑→↑ | B、←↑↑→ |
C、→↑→↑ | D、→↑←↑ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每种生物个体都具有由功能相关的器官组成的“系统”层次 |
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身算作系统,也属于生命系统 |
C、生态系统是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
D、能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 项目 | 试管1 | 试管2 |
1 | 新鲜淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水水浴 | 5min | 5min |
4 | 1mol/L盐酸 | 1mL | / |
5 | 1mol/L NaOH | / | 1mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
7 | 结果预期 | 均不变蓝 |
A、缺少正常pH的对照组 |
B、实验结果预期不正确 |
C、实验操作步骤的安排不合理 |
D、检验实验结果的试剂选择不恰当 |
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