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    18．图为人体体液免疫的某个特定阶段，图中①②表示细胞，请据图回答：
    （1）病原体进入细胞②的过程，体现了细胞膜具有流动性的结构特征．
    （2）溶酶体是高尔基体 断裂后形成的．
    （3）图中a是引起免疫反应的抗原，被降解成肽，与MHC结合，形成抗原-MHC复合体，该复合体移动到②巨噬细胞的表面呈递出来，与①辅助性T细胞上相应的受体结合，使之活化，并分泌出白细胞介素-2，作用到致敏的B淋巴细胞上．

    分析 体液免疫过程为：
    （1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；
    （2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
    （3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

    解答 解：（1）图中看出，病原体进入细胞②是通过细胞膜的胞吞方式进入的，该过程体现了细胞膜具有一定的流动性．
    （2）MHC-Ⅱ是由两条肽链组成的，主要分布于人体某些细胞的表面，图中细胞②中看出，该蛋白质合成后首先需要内质网的加工和运输，再经过高尔基体的加工并分泌，所以溶酶体是高尔基体断裂后形成的．
    （3）图中a是引起免疫反应的抗原，被降解成肽，与MHC结合，形成抗原-MHC复合体，该复合体移动到②巨噬细胞的表面呈递出来，与①辅助性T细胞上相应的受体结合，使之活化，并分泌出白细胞介素-2，作用到致敏的B淋巴细胞上．
    故答案为：
    （1）流动性
    （2）高尔基体
    （3）抗原    抗原-MHC  巨噬      辅助性T   受体     活化     白细胞介素-2

    点评 本题考查了体液免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．仔细观察图1，回答下列相关问题：（注：在[]中标填上序号）．

    （1）图1表示动物模式图，因为此细胞具有[12]中心体而没有细胞壁、叶绿体、液泡等结构．
    （2）若是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器只有[11]核糖体．
    （3）图1中[3]高尔基体是动植物细胞都有而功能不同的细胞器．
    （4）细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心；与核糖体的形成有关的结构是[6]核仁．
    （5）图1中4是指染色质，它主要由蛋白质和DNA组成．
    （6）如果图1是可以产生分泌蛋白的胰腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为[11]核糖体、[8]内质网及[3]高尔基体．在此过程中所消耗的能量主要由[9]线粒体提供．
    （7）若图2为胰腺细胞分泌某蛋白质前几种生物膜面积的示意图，请据图画出该蛋白质分泌后相应几种生物膜面积的示意图．
    （8）下列哪种物质在合成过程中最可能出现如（7）中所示的图形变化D
    A．血红蛋白　　　B．性激素　　　C．呼吸酶　　　D．胰岛素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．.在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
    学生操作步骤
    解离漂洗染色制片观察
    甲-++++
    乙+-+++
    丙++-++
    丁+++++
    戊+++++
    “-”表示未进行该步操作，“+”表示进行该步操作
    （1）甲观察到的实验结果是B，乙观察到的实验结果是D，丙观察到的实验结果是A．（请从下列序号选择）
    A．染色体未着上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
    C．染色体着上颜色，清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清
    （2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是先用低倍镜找到根尖分生区，然后再换用高倍镜观察．
    （3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是观察部位不正确（该学生看到的是伸长区细胞）．
    （4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片？右上方
    （5）解离的目的是用药液使组织细胞分散开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．用不同浓度的赤霉素（GA）、细胞分裂素（6-BA）、脱落酸（ABA）溶液单独及混合处理杉木种子，测定种子萌发率，结果如下表（ppm为浓度单位）．有关说法正确的是：


    处理
    处理              萌发率（%）    		GA（ppm）
    050100200
    6-BA
    （ppm）    		041524745
    5029323127
    10016392921
    200072012
    ABA
    （ppm）    		509262421
    10001051
    2000000
    A．实验结果表明，低浓度赤霉素促进杉木种子萌发，高浓度赤霉素抑制种子萌发
    B．实验结果表明，细胞分裂素对杉木种子萌发有抑制作用，适宜赤霉素可减轻这种抑制
    C．根据实验结果可推测，萌发的杉木种子中不含脱落酸
    D．该实验缺乏只用蒸馏水处理杉木种子的对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“α-萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见表．对此实验的分析不正确的是（　　）
    培养皿编号123456
    NAA溶液浓度（mol/L）0（蒸馏水）10-1210-1010-810-610-4
    胚芽鞘增长长度（mm/d）+2.6+3.2+3.9+5.1+3.1+1.8
    A．该实验说明NAA的作用具有两重性
    B．10-6mol/L的NAA抑制胚芽鞘生长
    C．l号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组
    D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．右侧甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图b点浓度可表示甲图①处生长素浓度，f点表示②处生长素浓度．
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，植物茎将弯向右侧生长．
    （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中e点浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（　　）
    ①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染    
    ②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞  
    ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱   
    ④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗   
    ⑤目前还没有根治AIDS的特效药．
    A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．兴奋剂是国际体育界对所有违禁药物的总称，包含种类很多，常用兴奋剂有雄性激素及其衍生物、促红细胞生成素（EPO）等．EPO作为一种糖蛋白激素，能够刺激骨髓造血功能，机理如图1所示，图2是人体细胞模式图．请回答下列相关问题：

    （1）雄性激素及其衍生物类兴奋剂的化学本质是脂质，男性运动员长期服用此类兴奋剂会使血液中雄性激素含量过高，从而抑制下丘脑和垂体的活动，导致相关激素（如促性腺激素等）的分泌量减少，进而引起自身雄激素分泌异常，严重时甚至会导致性腺萎缩．
    （2）与促红细胞生成素（EPO）合成和分泌有关的具有膜结构的细胞器有⑤②④（用图2 中的数字表示），EPO的受体是一种膜蛋白，负责合成EPO受体的非膜性细胞器是⑦（用图2中的数字表示）
    （3）由图1可知，促红细胞生成素（EPO）能够增强骨髓造血干细胞的活动，从而增加血液中红细胞的数量，促进机体细胞进行有氧呼吸提供能量．运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对减小，从而影响内环境的稳态．
    （4）兴奋剂的检测有尿样检测和血液检查两种取样方式，对EPO的检测适用于血液检查．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．美科学家研究发现唾液有望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前景．唾液腺细胞合成蛋白质并分泌出去要经过的膜结构及穿过膜层数分别是（　　）
    A．内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层
    B．核糖体→内质网→细胞膜、3层
    C．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、0层
    D．内质网→高尔基体→细胞膜、0层

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