A. | 葡萄糖和麦芽糖分子均有还原性 | B. | 乳糖和淀粉均可被水解 | ||
C. | 构成蔗糖的单位是葡萄糖和果糖 | D. | 肌糖原可水解使血糖升高 |
分析 糖类的种类及其分布和功能
种类 | 分子式 | 分布 | 生理功能 | ||
单 糖 | 五碳糖 | 核糖 | C5H10O5 | 动植物细胞 | 五碳糖是构成核酸的重要物质 |
脱氧核糖 | C5H10O4 | ||||
六碳糖 | 葡萄糖 | C6H12O6 | 葡萄糖是细胞的主要能源物质 | ||
二 糖 | 蔗糖 | C12H22O11 | 植物细胞 | 水解产物中都有葡萄糖 | |
麦芽糖 | |||||
乳糖 | C12H22O11 | 动物细胞 | |||
多 糖 | 淀粉 | (C6H10O5)n | 植物细胞 | 淀粉是植物细胞中储存能量的物质 | |
纤维素 | 纤维素是细胞壁的组成成分之一 | ||||
糖原 | 动物细胞 | 糖原是动物细胞中储存能量的物质 |
解答 解:A、葡萄糖和麦芽糖分子均有还原性,A正确;
B、乳糖属于二糖,淀粉为多糖,二者均可被水解,B正确;
C、构成蔗糖的单位是葡萄糖和果糖,C正确;
D、肌糖原不能水解形成血糖,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了糖类的种类和功能等有关知识,要求考生识记还原糖包括的种类;识记多糖的基本单位均为葡萄糖,明确消化道不能直接吸收二糖,然后再结合选项进行判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下是基因工程的操作步骤,正确的操作顺序是( )
①使目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞
③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因。
A.③②④① B.②④①③ C.④①③② D.③④①②
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交 | 亲本 | 后代 |
杂交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
杂交B | 黄色×黄色 | $\frac{2}{3}$黄色,$\frac{1}{3}$灰色 |
杂交C | 灰色×黄色 | $\frac{1}{2}$黄色,$\frac{1}{2}$灰色 |
A. | 杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子 | |
B. | 由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 | |
C. | 杂交B后代中黄色毛鼠中杂合子的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色素带1为叶绿素b | |
B. | 色素带4为橙黄色 | |
C. | 色素带1中的色素在层析液中的扩散速度最小 | |
D. | 色素带3、色素带4中的色素主要吸收红光和蓝紫光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由B→C与由H→I,DNA的含量加倍的原因相同 | |
B. | D→E,可发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合 | |
C. | 由N→O,DNA的含量减少一半,是着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别进入到两个子细胞中去的结果 | |
D. | 由D→E,DNA的含量减少一半,原因与N→O的相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父亲 | 母亲 | 弟弟 |
+ | - | - | + | - | - | + | + | - |
A. | 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据 | |
B. | 祖父和父亲的基因相同的概率为1 | |
C. | 调查该病的发病率应在人群中随机抽样调查 | |
D. | 该病属于伴X染色体遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体蛋白数量、能量 | B. | 能量、载体蛋白数量 | ||
C. | 载体蛋白数量、离子浓度 | D. | 能量、离子浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用太空育种技术培育的新品种 | B. | 利用多倍体育种技术培育无子西瓜 | ||
C. | 利用杂交育种培育的矮杆抗病水稻 | D. | 水肥充足条件得到穗大粒多的小麦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组 | |
B. | 非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 | |
C. | DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 | |
D. | 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异 |
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