科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图中①为某种生物大分子的基本单位,则①最可能是氨基酸 |
B、若②遇苏丹Ⅲ染液出现橘黄色,则②最可能是脂肪 |
C、若③能储存和传递遗传信息,则③是DNA和RNA |
D、若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物种群增长规律对于分析人口增长情况同样是完全适用的 |
B、我国现有的人口其实已经超过了我国自然资源所能允许的人口环境容纳量 |
C、近年来我国山洪、沙尘暴等自然灾害频繁发生,与我国人口过度增长有密切联系 |
D、只要大力发展科技尤其是生物科技,人口快速增长带来的种种困难和问题就能得到彻底解决 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若装置l的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 |
B、装置l的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差 |
C、若装置l红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 |
D、若装置1红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子进行两种呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C时期 | ||
B、C~D阶段种群数量仍在增长 | ||
C、该种群数量在E点达到K值 | ||
D、B时期是种群增长率最快的时期,种群数量在
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①② | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果是常染色体上的隐性突变,多对野生型果蝇杂交后代不会出现突变型个体 |
B、如果是常染色体上的显性突变,一对突变型果蝇杂交后代性状分离比为2:1 |
C、如果是X染色体上的隐性突变,为了探究一只雄果蝇在受到致变因素后是否发生该突变,可选野生型雌果蝇与之杂交,通过后代雌雄比来推测 |
D、如果是X染色体上的隐性突变,为了探究一只雌果蝇在受到致变因素后是否发生该突变,可选野生型雄果蝇与之杂交,通过后代雌雄比来推测 |
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