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    18．高中生物实验中，有关酒精和盐酸的使用不正确的是（　　）
    A．观察植物细胞有丝分裂和低温诱导植物染色体数目变化实验中，盐酸的作用相同
    B．调查土壤中小动物类群丰富度时，采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中
    C．绿叶中色素的提取实验和检测生物组织中的脂肪实验中，酒精的作用相同
    D．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，用卡诺氏液固定细胞形态后，再用体积分数为95%的酒精冲洗2次

    分析 酒精是生物实验常用试剂之一，如检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色；观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离；绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素；果酒和果醋制作实验中可用体积分数为70%的酒精进行消毒；DNA的粗提取和鉴定中可以体积分数为95%的冷酒精进一步纯化DNA等．

    解答 解：A、盐酸在观察细胞有丝分裂实验和低温诱导植物染色体数目变化实验中的作用相同，都是解离，使组织细胞分离开来，A正确；
    B、调查土壤中小动物类群丰富度时，采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中，B正确；
    C、绿叶中色素的提取实验和检测生物组织中的脂肪实验中，酒精的作用不相同，前者酒精的作用是溶解色素，后者酒精的作用是洗去浮色，C错误；
    D、在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，用卡诺氏液固定细胞形态后，再用体积分数为95%的酒精冲洗2次，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验、低温诱导染色体数目加倍实验、探究培养液中酵母种群数量的动态变化、土壤动物类群丰富度的研究等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．疟原虫是一种单细胞动物．它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡．
    （1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸（写出三类）．
    （2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够识别并结合红细胞表面受体．
    （3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢，引起发热．
    （4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统防卫性清除，从而使该物种得以繁衍．
    （5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．
    组别实验材料实验处理实验结果
    （线粒体膜电位的相对值）
    1疟原虫的线粒体不加入青蒿素100
    2加入青蒿素60
    3仓鼠细胞的线粒体不加入青蒿素100
    4加入青蒿素97
    ①1、2组结果表明青蒿素能抑制疟原虫的线粒体的功能；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响．据此可以得出的结论是青蒿素能抑制疟原虫的繁殖．
    ②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为人体细胞的线粒体，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请你解读与酶有关的图示、曲线：
    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：

    图1和图2分别表示了酶具有高效性和专一性的特性．
    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化趋势与随温度升高，对酶活性的影响相同（填“相同”或“不相同”）；从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化酶的最适温度不变．
    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性内部因素主要是酶的浓度（数量）和活性．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，酶促反应速率与酶浓度成正相．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．夏天使用空调可以帮助摆脱酷热的煎熬，但是长时间处于空调房易患“空调病”，机体易被病毒或病菌感染，出现发热、咳嗽、腹泻、食欲不振等症状．
    （1）人体产热的主要器官是骨骼肌和肝脏，散热的主要途径是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热．
    （2）咳嗽是一种呼吸道保护性反射，以利于排出痰液与异物等有害物质，此反射的中枢位于脑干．
    （3）严重腹泻时失水过多，细胞外液的渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使抗利尿激素释放增加，促进肾小管、集合管重吸收水，导致尿量减少，减少体内水分丢失．
    （4）病原体侵染过程中，机体的非特异性免疫和特异性免疫都会发生作用，前者的特点是非特异性免疫是人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．水污染是全球性的环境问题，微生物降解是水污染治理的有效手段之一．聚乙烯醇（PVA）是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物，PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA，PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物，当PVA被分解时蓝绿色复合物消失，形成白色透明斑，请回答下列问题：
    （1）如表是筛选出能高效分解PVA的细菌的培养基配方，表中X物质最可能为聚乙烯醇（或PVA）．实验中还应设置完全培养液对照组，将菌液稀释相同的倍数，对照组培养基上生长的菌落数目应明显多于（填“多于”或“少于”选择培养基上的数目，从而说明选择培养基具有筛选作用．）
    成分MgSO4蛋白质X物质水琼脂
    用量5g10g1000mL7g20g
    （2）要测定土壤稀释液中微生物的数目，可在显微镜下用血细胞（血球）计数板直接计数．若将100mL含有PVA分解菌的土壤样品溶液稀释104倍后，取0.1mL稀释液均匀涂布在选择培养基表面，测得菌落数的平均值为160个，空白对照组平板上未出现菌落，则100mL原菌液中有PVA分解菌1.6×109个，该方法的测量值与实际值相比一般会偏小（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    （3）要鉴定分离出的细菌是否为PVA分解菌，培养PVA分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入碘用于鉴别PVA分解菌．若用上述培养基比较不同菌株降解PVA能力的大小，请用简洁的语言写出设计思路：用含相同PVA浓度的上述培养基来培养不同菌株，一定时间后，通过测定白色透明斑的大小（或直径）来确定不同菌株降解PVA能力的大小．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪项不能体现蛋白质的功能（　　）
    A．降低血糖浓度的胰岛素B．预防伤口感染注射的血清
    C．促进新陈代谢的甲状腺激素D．运输物质的细胞膜上的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是某动物细胞减数分裂过程中的一个图象，关于此图的叙述不正确的是（　　）
    A．此图显示同源染色体分离
    B．此图表示的是减数第一次分裂后期
    C．此图显示染色体的着丝点分离
    D．此图表示的是卵细胞形成过程中的一个图象

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞个体发育过程中，起决定性作用的是（ ）

    A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞增殖 D．细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞结构的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞膜上的糖类既可与蛋白质结合，又可与脂质分子结合
    B．细胞分化过程中，不同类型细胞的细胞器数量存在差异
    C．原核生物的细胞中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
    D．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化

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