分析 DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
目的基因分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
该基因工程需要对羊的性别进行选择,由于只有母羊能够分泌乳汁,因此选择母羊的胚胎进行移植.
解答 解:(1)目的基因和运载体需用同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶)切割,产生相同的粘性末端,通过DNA连接酶连接,以构建重组表达载体.
(2)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其超数排卵.采集的精子需要经过获能(处理),才具备受精能力.
(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法.为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定,以选择母羊的胚胎进行移植.利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的全能性.
(4)若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA(或人组织纤溶酶原激活物),说明目的基因成功表达.
故答案为:
(1)同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶) (2)促性腺激素 获能(处理)
(3)显微注射法 胚胎分割 胚胎移植 全能性
(4)htPA(或人组织纤溶酶原激活物)
点评 本题考查了基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生能够识记基因工程的操作步骤;明确该基因工程中需要选择母羊进行胚胎移植;识记细胞全能性的概念等.要求考生具有扎实的基础知识,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•安徽)图示细胞内某些重要物质的合成过程.该过程发生在( )
A.真核细胞内,一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•梧州期末)在森林公园内有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”.这一群灰喜鹊,属于生命系统结构层次中的哪个层次( )
A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下进行脱分化形成新个体 | |
B. | 目前用动物体细胞克隆的动物是通过核移植来实现的 | |
C. | 人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行定向改造 | |
D. | 植物组织培养和动物细胞培养所用的培养基完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高度分化的细胞不会再发生基因突变 | |
B. | 基因突变会使人患遗传病,所以对人类来说,变异都是不利的 | |
C. | 非同源染色体的交叉互换导致的变异叫基因重组 | |
D. | 无籽西瓜的培育依据的原理是染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尖端、尖端、尖端 | B. | 尖端、尖端、尖端下面部分 | ||
C. | 尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 | D. | 尖端、尖端下面部分、尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 | |
B. | 种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长 | |
C. | 如果不考虑迁入迁出等其他因素,在K值时出生率等于死亡率 | |
D. | 环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤⑦ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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