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1.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是(  )
A.玉米种子萌发长成新植株体现了细胞具有全能性
B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
C.用花粉培育成的植株往往高度不育,但仍能说明花粉细胞具有全能性
D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性

分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
(5)细胞全能性以细胞形成个体为标志.

解答 解:A、玉米种子萌发长成新植株属于自然生长过程,不能体现细胞全能性,A错误;
B、克隆羊的诞生说明高度分化的动物体细胞核具有全能性,B错误;
C、用花粉培育成的植株,体现花粉具有全能性,C正确;
D、愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞可以脱分化,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念、能对细胞全能性大小进行比较,掌握细胞全能性体现的标志,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在光合作用的暗反应中,没有消耗的物质是(  )
A.[H]和ATPB.[H]和CO2C.D.三碳化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于细胞凋亡的叙述,不正确的是(  )
A.细胞凋亡就是细胞坏死
B.细胞凋亡发生在生命的各个时期
C.红细胞、白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡
D.细胞编程性死亡,是由基因决定的自动结束生命的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是(  )
A.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的
B.细胞凋亡是基因调控的,细胞坏死是外界因素引起的
C.细胞凋亡是主动的,细胞坏死是被动的
D.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.一片玉米农田就是一个生态系统.
(1)同种植单一品种相比,在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种,可增加遗传(基因)多样性,提高农田生态系统的稳定性.若玉米和大豆间作(相间种植),可提高土壤肥力,原因是根瘤菌与大豆共生形成根瘤,具有固氮作用.
(2)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食.若调查玉米螟幼虫的密度,应采用样方法的方法.甜菜夜蛾幼虫也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是竞争.在我国北方部分地区,亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠,两种玉米螟依靠不同的性信息素维持生殖隔离.
(3)取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是玉米馒头.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的.下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是(  )
A.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
B.兴奋在突触处只能单向传递
C.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)再转化电信号
D.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关叙述,错误的是(  )
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B.生命活动离不开细胞,而病毒无细胞结构,因此病毒不属于生物
C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动
D.除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,这进一步说明了细胞的重要性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有关如图的叙述,不正确的是(  )
A.“甲→乙”和“丙→丁”过程主要发生在细胞核中;大肠杆菌细胞中不能进行这两个过程
B.能进行“乙→甲”过程的生物的核酸中含有4种碱基
C.假如丙所表示的分子含有200个碱基,其中胞嘧啶60个,且碱基可以任意排列,则理论上该分子有4100
D.乙中共显示2个密码子,能特异性识别密码子的分子的基本组成单位与乙的相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.孟德尔以豌豆为实验材料进行一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律.下列关于该实验的叙述中,错误的是(  )
A.实验过程运用了假说--演绎法
B.“体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于演绎的内容
C.豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等
D.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)

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