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14.如图表示甲、乙两种植物的光合速度与光照强度的关系:

(1)当在5Klx光照强度条件下,甲植物的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同.
(2)甲植物在光照强度为8Klx时,5小时中单位叶面积光合作用一共固定CO225mg,而植物从环境中实际吸收CO2的速度为3mg/(h﹒单位叶面积).
(3)乙植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于4Klx.
(4)将长势相同、数量相等的甲、乙两种植物的幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照为12Klx、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,罩内CO2的起始浓度为150mg/L.结果甲植物在第20min、CO2浓度保持在40mg/L时不再变化;乙植物在第35min、CO2浓度保持在20mg/L时不再变化.
①请据此在下面的图中,画出该实验过程中甲、乙两种植物所在玻璃罩内,CO2浓度变化的大致曲线图.

②0-20min期间植株释放O2速率的变化趋势是减慢,35min后两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是植物呼吸作用产生的CO2量与其光合作用利用的CO2量相等.

分析 光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度等因素的影响,从图中可以看出甲植物需要更强的光照,一般为阳生植物,而乙植物在较弱光照下光合作用强度高.阳生植物的光补偿点和光饱和点一般均高于阴生植物.

解答 解:(1)光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,可知:甲植物的呼吸速率为2,乙植物的呼吸速率为1,从图中可以看出乙植物最大的净光合速率为2,而实际光合速率=净光合速率+呼吸速率=2+1=3;甲植物呼吸速率为2,所以当净光合速率为1时,其实际光合速率为3,图中可以看出此时光照强度为5Klx.在光强度为12Klx时,甲植物突然停止光照,光反应停止,产生的[H]和ATP减少,所以短期内C3化合物的含量会增多,C5化合物的含量会减少.
(2)当光照强度为8Klx时,植物的净光合作用速率为3mg/h•单位叶面积,则实际光合速率为3+2=5mg/h•单位叶面积.因此5小时内植物需要消耗25mg的二氧化碳.
(3)乙植物的呼吸速率为1,24h内消耗有机物为24,要使植物正常生长,则12h内光合作用制造的有机物要大于24,实际光合速率要大于2,也即净光合速率要大于1,从图中可以看出光照强度为4Klx时,乙植物的净光合速率为1mg/h•单位叶面积.
(4)①根据题干中的已知信息,利用已知图例,先打起始点,然后是转折点,接着是两条曲线的“不再变化”进行连线.
②0~20min内,CO2浓度逐渐降低,光合作用减弱,植株释放O2速率减慢;当呼吸速率与光合速率相等时,环境中的氧气与二氧化碳量基本不变,即植物呼吸作用释放的CO2量与其光合作用释放的CO2量相等.
故答案为:
(1)5
(2)25   3
(3)4
(4)①见下图 
  
 ②减慢    植物呼吸作用产生的CO2量与其光合作用利用的CO2量相等(或呼吸速率与光合速率相等)

点评 本题本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识,意在考查学生对曲线的分析能力和作图能力.有一定的难度,综合考查了光合作用、呼吸作用于植物正常生长之间的关系,要看出图中光照强度为0时,植物只能进行呼吸作用.

练习册系列答案
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(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2

                                           图Ⅰ图Ⅱ
现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
无氧条件下的装置序号:db;有氧条件下的装置序号:cab.
②装置中b瓶的作用是:检测是否有二氧化碳产生.
③d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是消耗瓶中的氧气和排除瓶中的二氧化碳. 
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何计?把氢氧化钠换成水.
②请预测与结论相符合的现象,并填写表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1a向左移动b 不移动只进行有氧呼吸
2c 不移动d向右移动只进行无氧呼吸
3e向左移动F 向右移动既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(3)在实验过程中,酵母菌细胞通过自由扩散运输方式获得氧气和排除二氧化碳,主动运输方式吸收葡萄糖.

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