A. | 细胞分裂间期DNA复制和染色体加倍 | |
B. | 机体内所有的细胞都处于细胞周期中 | |
C. | 抑制DNA的复制细胞将停留在分裂期 | |
D. | 温度、pH等因素影响细胞周期 |
分析 本题的对细胞周期概念的考查.细胞周期是指连续分裂的 细胞一次分裂完成始至下一次分裂完成止称为一个细胞周期,包含分裂间期和分裂期,分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,分裂期主要完成遗传物质的均分.
解答 解:A、细胞分裂间期DNA复制;在有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体加倍,A错误;
B、只有连续分裂的细胞才有细胞周期,B错误;
C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂间期,C错误;
D、温度、pH等因素影响酶的活性,从而会影响细胞周期的长短,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是细胞周期的概念,分裂间期和分裂期的特点,对细胞周期概念和分裂间期与分裂期特点的理解与运用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都存在碱基U与A的配对 | |
B. | 可以在同一场所同时发生 | |
C. | 发生碱基配对差错均会引起性状的改变 | |
D. | 在细胞增殖、生长和分化过程中均会发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足 | |
B. | 过程①没有进行有氧呼吸第三阶段 | |
C. | 实验中加入的呼吸底物是葡萄糖 | |
D. | 过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体 | B. | 卵→桑椹胚→原肠胚→囊胚→幼体 | ||
C. | 卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体 | D. | 受精卵→桑椹胚→囊胚-原肠胚→幼体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验内容 | 实验结论 |
A | 萨克斯的实验 | 证明绿色植物叶片在光下能产生淀粉 |
B | 恩格尔曼的水绵实验 | 证明氧是由叶绿体释放出来的 |
C | 卡尔文的实验 | 证明了CO2被用于合成糖类等有机物 |
D | 鲁宾和卡门的同位素标记实验 | 证明光合作用释放的氧气都来自反应物CO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 | |
B. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
C. | 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 | |
D. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验材料都是原核生物 | |
B. | 都利用了放射性同位素标记法 | |
C. | 都能证明DNA是主要的遗传物质 | |
D. | 实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病为伴X染色体隐性遗传病 | |
B. | Ⅲ-8和Ⅱ-3基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$ | |
C. | Ⅲ-10肯定有一个致病基因是Ⅰ-1由传来的 | |
D. | Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,后代子女发病率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁名校教科研协作体高三第三次调研理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制,图一为两种病的系谱图,图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。下列说法错误的是
A. 性染色体上的基因,遗传总是和性别相关联
B.不考虑基因A、a,Ⅲ 11是杂合子的概率是1/2,Ⅲ 14是杂合子的概率是1/4
C.Ⅲ 12和Ⅲ13婚配,后代两病均不患的概率是1/8
D.乙病的遗传特点是:女性多于男性,但部分女患者病症较轻。男性患者与正常女性结婚的后代中,女性都是患者,男性正常。
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