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甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①、②、③、④、⑤表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质.乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果.请据图回答下列问题:

(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有
 
(用图中数字表示),A表示
 
,D表示
 
.CO2由2过程产生到5过程利用,至少穿过
 
层磷脂分子层.
(2)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为
 
.在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的
 
倍.假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是
 

(3)20世纪50年代,卡尔文为研究光合作用的过程,将小球藻装在一个密闭玻璃容器中,通过一个通气管向容器通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关来控制光照的有无.
①卡尔文通过停止
 
来探究光反应和暗反应的联系,他得到的实验结果是如图中的
 


②卡尔文通过停止
 
来探究光合作用过程中固定CO2的化合物,这时他发现C5的含量快速升高,由此找到了固定CO2的物质.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:(1)甲图是光合作用和呼吸作用的生理过程.
1是细胞质基质,2是线粒体基质,3是线粒体内膜,4是类囊体薄膜,5是叶绿体基质;A是丙酮酸,B是[H],C是ADP和Pi,D是ATP和[H].
(2)卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.根据其中“可控制CO2的供应”和“通过控制电源开关可控制光照的有无”答题.卡尔文在进行下列实验时采用了同位素示踪法和纸层析法等技术方法.
解答: 解:(1)③是线粒体内膜发生有氧呼吸的第三阶段,④是类囊体薄膜发生光反应.A是有氧呼吸第一阶段的产物之一丙酮酸,D是光反应的产物ATP和[H].CO2由2线粒体基质产生,穿过线粒体内膜和线粒体外膜,进入叶绿体(叶绿体外膜和叶绿体内膜)的基质中被利用,至少穿过8层磷脂分子层.
(2)光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,最大的光合作用强度=3.5+3=6.5,对应的温度为30℃.
在15℃时,光合作用速率为2.5+1=3.5,呼吸作用速为1,所以光合作用速率为呼吸作用速率的3.5倍.
因为白天黑夜都是12小时,所以最有利于生长的温度的计算公式就是:净光合作用强度×12-呼吸作用强度×12=(净光合作用强度-呼吸作用强度)×12,差值最大的就是在20℃,(3.25-1.5)×12=21.
(3)①根据题干信息“容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无”可知,卡尔文通过停止光照来探究光反应和碳反应的联系;光照直接影响光反应,而光反应能为暗反应提供ATP和[H](NADPH),停止光照后,光反应提供的ATP和[H]减少,影响C3的还原,导致C3含量升高,而C3含量降低,即图中的A.
②根据题干信息“可控制CO2的供应”可知,卡尔文改变的实验条件是停止CO2供应.
故答案为:
(1)③和④丙酮酸    ATP和[H]8
(2)30℃3.5     20℃
(3)①光照   A     ②CO2的供应
点评:本题结合曲线图,空考查光合作用的探索历程、生物学研究中的科学思想和一般方法,要求考生识记光合作用的探索历程,掌握不同时期科学家们的实验方法及实验结论;能根据题干中信息答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段
B、对细菌分离和计数时,划线法、稀释涂布平板法都可以
C、凝胶色谱法分离血红蛋白时,首先收集到的物质的分子量较血红蛋白小
D、稀释涂布平板法测定土壤浸出液中活菌数目时,测定值可能比实际值小

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科目:高中生物 来源: 题型:

有种细菌会在人类的细胞之间快速传递,使人患脑膜炎.其原因是该菌的一种名为InIC的蛋白可通过抑制人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移.下列叙述错误的是(  )
A、该菌以需要消耗能量的胞吞方式进入人体细胞
B、该菌使人类细胞更易变形,说明细胞膜具有流动性
C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均经过内质网的加工
D、和人类一样,该菌的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

读《某地农村产业结构变化示意图》,回答:

(1)1980年时,当地秸秆都是当作燃料而农户的粪便、废水均作为肥料直接施人农田.试分析这种生产形式的不利影响(至少举两个方面).
 

(2)2003年农村产业结构与1980年相比,除农村种、养植种类发生了变化外,明显增加了沼气池,其沼气池中主要生物的新陈代谢类型是
 
,它属于农业生态系统的
 
(成份),其生态学作用是
 

(3)试从生态系统的结构和功能角度分析,2003年农业产业结构调整后,农户收入明显增加的原因.
 

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如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图,据图回答问题.
(1)生态工程主要体现了
 
(选答两项)等生态工程的基本原理.
(2)通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益,要通过基因工程培养抗病甘蔗,可通过
 
技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株.若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因,可采用
 
技术.
(3)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术.该技术首先要对供体和受体母猪进行
 
处理,然后给供体母猪注射
 
,做超数排卵处埋,以获得更多的良种猪卵母细胞,然后培养到
 
期,与经过
 
处理的良种猪精子进行体外受精,将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.胚胎移植的实质是
 

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农业生态工程能创造多种劳动力就业机会,增加农民收入,开发可以更新的资源,减少环境污染.如图是一个庭院生态工程的示意图,分析回答:
(1)该生态系统中的非生物物质和能量主要包括
 
等(至少2种).
(2)该图中有食物链
 
条.该生态系统中处于第二营养级的生物有
 

(3)生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统,其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下,求得最大生产力和可持续发展.下列关于生态农业的叙述不正确的是
 

A.生态农业中食物链和营养级越多越好
B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D.生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治
(4)此生态系统中有哪些途径实现了能量的多级利用?①
 
;②
 

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“四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业模式,它以沼气为纽带,将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起.下图A是“四位一体”农业生态工程模式图,图B是该系统物质循环的示意图,请分析回答下列问题:
(1)结合生态工程的原理,请补充图B中的连线并注解,从而完成该系统的物质循环示意图.
(2)“四位一体”生态农业主要体现了生态工程的
 
原理.在我国北方地区,由于冬天气温很低,会导致家畜生长缓慢,“四位一体”生态农业较好地解决了这一问题,请你解释其中的原因.
 

(3)现代生物技术可应用于生态建设,如图C为利用生物技术获得生物新品种的过程.
Ⅰ.在基因工程中,A表示
 
,在动物细胞培养过程中,需让培养液中含有一定量的CO2,其主要作用是
 

Ⅱ.B→D过程中,若使用的棉花受体细胞为体细胞,⑤表示的生物技术是
 
.要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出在个体水平上的鉴定过程:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组在一块蒲公英分布比较均匀的草地上用样方法调查蒲公英的种群密度.首先选取了一块长100m、宽30m的长方形样地,在样地中设了10个面积为1m2的样方;然后把全班同学分成了10个小组,分别统计各个样方中蒲公英的株数,统计结果如表所示.
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
株数 4 0 2 3 2 2 3 4 9 4
(1)样方法中若确定了样方,并对每个样方内的物种个体数进行了计数调查后,如何计算该种群密度?
 

(2)经实际询问有两个组所报数值是不真实的,这两个组最有可能是哪两个组?
 

为什么?
 

(3)如果虚报的两个组的实际数据之和是6株,则这块地的蒲公英的种群密度应该是
 

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一正常女子和一患病男子结婚,生了一个正常的女孩和一个正常的男孩,子女长大后分别与正常人结婚,所生子女都不会患此遗传病.该遗传病最可能是(  )
A、常染色体显性遗传病
B、X染色体显性遗传病
C、常染色体隐性遗传病
D、X染色体隐性遗传病

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