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【题目】如图表示人体中某些激素分泌和调节的过程,下列叙述错误的是(  )

A.①②③④所表示的都是促进作用

B.激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官

C.图中激素通过血液运输到靶器官

D.激素乙是促甲状腺激素,丙是甲状腺素

【答案】AB

【解析】

甲状腺激素分泌的调节中,下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素,该激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,从而使甲状腺激素分泌量增加;但是当甲状腺激素分泌过多以后,就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌,从而使甲状腺激素减少。

因此可以确定,图中激素甲表示促甲状腺激素释放激素,激素乙表示促甲状腺激素,激素丙表示甲状腺激素,①②为促进作用,③④为抑制作用。

A① ②为促进作用,③④为抑制作用,A错误;

B、激素丙表示甲状腺激素,几乎作用于全身细胞,B错误;

C、激素分泌后进入血液,通过血液运输到靶器官,C正确;

D、据分析可知,激素乙是促甲状腺激素,丙是甲状腺素,D正确。

故选AB

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体免疫机理模式简图,其中Th细胞为T细胞中的一种,具有辅助激活其他TB细胞的作用.请据图回答:(图中字母编号为有关细胞或物质,数字编号为生理过程)

1)请写出下列编号的相应名称:B__细胞;物质e__

2)被称为非特异免疫过程的编号是__

3)称为体液免疫的生理过程编号是__

4)乙肝病毒感染者的血清中可检测到三种抗体,其原因是__

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为某生态农场生产流程,据图分析下列说法正确的是

A.该图可表示生态系统中物质与能量的循环过程

B.图中作物家畜食用菌之间的能量传递效率在10%20%之间

C.生态农场相对封闭,能实现物质的自给自足

D.此生态系统的优点是能实现能量的多级利用,从而提高了能量利用率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列关于细胞及细胞分裂的问题:

Ⅰ.1为典型的细胞结构示意图

1)如图1结构①的组成成分主要包括_____。图中与核糖体形成有关的结构是_____。(填标号)

2)据图1,以下相关说法正确的_____

A.此细胞中具有双层膜的结构是⑤、⑥ BATP合成酶只存在于结构⑤中

C 绝大多数酶合成的场所是⑧ D.此细胞是低等的植物细胞

3)若此细胞是洋葱根尖分生区细胞不该有的结构是_____(填标号),当图1结构(11)逐渐消失时,细胞已经完成了_____

ADNA数目加倍 B.染色体数目加倍

C.中心体个数加倍 D.着丝粒数目加倍

Ⅱ.细胞的有丝分裂被严格监控,图2显示两个关键的监控检查点。研究发现:①蛋白质X含量在G1期达到最大,在S期及以后降为0;②蛋白质XY的结合使细胞通过G1/S检查点;③蛋白质Z含量在G2期达到最大,在M期及以后降为0,④蛋白质ZY的结合使细胞通过G2/M 检查点。

4)根据材料,关于蛋白质X的推断正确的是_____

A.蛋白质X的降解意味着细胞将阻止DNA的复制

B.蛋白质X的合成是细胞即将分化的标志

C.蛋白质X存在于任何组织细胞中

D.细胞在G1期合成蛋白质X

5)小明同学查知某药物能特异性阻止蛋白质Z的合成,他建议将此药物施加于根尖,使观察根尖细胞有丝分裂时,能看到更多的细胞处于分裂期,专家认为此建议不可行。请根据材料说出理由。_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(

A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度

B.当生长素浓度高于P小于M时,茎的生长并未受到抑制

C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性

D.用浓度大于M的生长素溶液处理扦插枝条,插条不生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米叶肉细胞中有CO2“泵”,使其能在较低的CO2浓度下进行光合作用,水稻没有这种机制。图1为光合作用过程示意图。图2表示在相同的光照和温度条件下,不同植物在不同胞间CO2浓度下的光合速率。各曲线代表的植物情况见表,其中人工植物B数据尚无。

曲线

植物

酶反应相关酶的来源

叶肉细胞的来源

玉米

玉米

玉米

水稻

水稻

水稻

人工植物A

玉米

水稻

人工植物B

水稻

玉米

1CO2可参与图1光合作用过程中的反应_____①/②),此过程发生的场所是_____

2)在图2中,在胞间CO2浓度050时,玉米光合速率升高,此阶段发生的变化还有________

A.经气孔释放的CO2增多 B.水分子光解不断增强

C.供给三碳化合物还原的能量增多 D.单个叶绿素a分子吸收的光能持续增多

3)在胞间CO2浓度相对单位300以后,玉米光合速率不再升高的原因可能是_____

4)根据曲线及影响光合作用的因素推测,表中人工植物B在不同胞间CO2浓度下的光合速率(曲线)最可能是下列图中_____A/B/C/D)所示,判断理由是:_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据所学知识及图示回答下列关于人体内环境及其稳态的问题。

1)图为人体内肝细胞及其内环境示意图.箭头所示方向为血流方向.请用图中字母和箭头表示组成人体内环境各成分之间的物质交换关系________________________________________________。图中的abc CO2浓度大小的关系是_____

2)表为人体内几种不同体液的物质组成和含量的测定数据,则①②③④中与甲图中ac相对应的序号分别是_____,做出此判断的依据是_______________________________________________________________________

成分(mmol/L

Na+

K+

Ca+

Mg+

Cl

有机酸

蛋白质

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

10

140

2.5

10.35

25

47

马拉松长跑是一项超强体育运动:

3)使马拉松运动员出发后心跳加快的激素主要是。出发后体温逐渐升高,一段时间后体温在较高水平维持相对稳定,这是_____达到动态平衡的结果。写出此时体内温度调节的主要反射弧是____________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。设计实验以确定一种新病毒的类型,下列操作正确的是

A.甲组:将宿主细胞培养在含有放射性标记腺嘌呤的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

乙组:将宿主细胞培养在含有放射性标记鸟嘌呤的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

B.甲组:将病毒培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

乙组:将病毒培养在含有放射性标记胸腺嚌啶的培养基中,培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

C.甲组:将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

乙组:将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

D.甲组:将病毒培养在含有放射性标记腺嘌呤的培养基中,培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

乙组:将病毒培养在含有放射性标记鸟嘌呤的培养基中,培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Glu 是大鼠神经元的一种神经递质,科研人员以离体培养的大鼠神经元为材料研究神经元之间的兴奋传递.研究表明当神经冲动从轴突传导到末端时能引起Ca2+通道的开放导致Ca2+流入细胞,Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,促进突触前膜释放神经递质.图1表示神经元之间兴奋传递的过程.

1)若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是__

A.加速神经冲动的传递

B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递

D.使突触后神经元持续性抑制

2)神经递质释放后与图1[]__结合,导致突触后膜的离子通道打开,此时大量进入突触后膜的离子是__,则突触后膜电位变为__

3)研究还发现细胞外ATP对突触传递产生抑制作用.如用GluGlu+ATP分别处理突触后神经元,检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异.此外用ATP处理时,突触前膜上Ca离子通道电流+相对值则出现变化,如图2.由此推测ATP对突触传递产生抑制作用的机理是__

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