A. | 图中 A 表示基因突变和基因重组,为生物进化提供原材料 | |
B. | 该生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体 | |
C. | 图中 B 表示地理隔离,是新物种形成的必要条件 | |
D. | 图中C表示的是生殖隔离,是新物种形成的标志 |
分析 现代生物进化理论主要内容:1、种群是生物进化的基本单位.2、突变和基因重组提供进化的原材料.3、自然选择导致种群基因频率的定向改变.4、隔离是形成新的物种的必要条件.
据图分析:A表示突变和基因重组,B表示地理隔离,C表示生殖隔离,D表示新物种形成.
解答 解:A、图中A是突变和基因重组,突变包括基因突变和染色体变异,A错误;
B、现代生物进化理论的研究对象(基本单位)是种群,B错误;
C、地理隔离不是新物种形成的必要条件,新物种可以不经过地理隔离,C错误;
D、图中C表示的是生殖隔离,是新物种形成的标志,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了现代生物进化理论中的物种的形成的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.病毒不能繁殖后代
B.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位
C.蛋白质、核酸没有生命
D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用一定在叶绿体中进行 | |
B. | 有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行 | |
C. | 没有细胞结构的生物一定不是原核生物 | |
D. | 减数分裂产生的配子一定不含同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬泡与②的融合体现了膜的流动性 | |
B. | ②是溶酶体,由①断裂后形成,其中的酶也来自于① | |
C. | 巨噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
D. | ②中水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 | |
B. | 植物都是生产者,动物都是消费者,微生物都是分解者 | |
C. | 生产者都是自养生物,消费者和分解者都是异养生物 | |
D. | 一个生态系统的食物网中的全部生物构成生物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实 验 | 黄色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
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