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    某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

    ⑴如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，哪么他应该＿＿＿＿

    A．一棵一棵去数进行比较             B．用样方法估算出种群密度进行比较

    C．用标志重捕法估算出种群密度       D．用调查法统计出往年数量进行比较

    ⑵若大豆地中有某种害虫，为尽快降低其种群密度，你认为最好的方法是＿＿＿＿

    A．一个一个去捉                     B．喷洒农药

    C．释放一种特定激素诱捕             D．从外地引入该害虫的天敌

    ⑶该农田中有一种从外地带来的昆虫，则在短期内，该昆虫会呈＿＿增长，最终将呈＿＿增长。原因是＿＿＿＿。

    ⑷大豆与大豆田中的杂草之间的关系是＿＿，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理＿＿＿＿。

    ⑸若人长期不种这块地，将会发生＿＿演替。自然状况下，发生的演替将使群落自我调节能力＿＿＿＿。

    ⑴B   ⑵C   ⑶J型   S型  环境空间及资源是有限的，天敌增多  ⑷竞争    使能量持续有效地流向对人类有益的方面   ⑸次生   增强


    解析:

    本题考查不同物种的种群密度调查及其种群增长曲线，属理解运用层次。对植物进行种群密度调查或生物量估算应选用样方法进行；为尽快降低害虫的种群密度，最好采用特定激素诱捕；初到一个地方的昆虫一般会呈“J”型增长，最终将呈“S”型增长，原因是开始的条件比较适宜，后来环境空间、资源是有限的，且天敌会逐步增多，从而限制种群数量的增长；大豆与田中杂草为竞争关系，除草可促使能量持续有效地流向对人类有益的方面；对于弃耕地而言，将发生次生演替，群落的自我调节能力会增强。

    练习册系列答案
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    （12分）某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。
    （1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，哪么他应该        
    A．一棵一棵去数进行比较             B．用样方法估算出种群密度进行比较
    C．用标志性重捕法估算出种群密度     D．用调查法统计出往年数量进行比较
    （2）若大豆地中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是       
    A．一个一个去捉                     B．喷洒农药
    C．释放一种特定激素诱捕             D．从外地引入该害虫的天敌
    （3）该农田中有一种从外地带来的昆虫，则在短期内，该昆虫会呈           增长，最终将呈            增长。原因是                                  。（2分）
    （4）大豆与大豆田中的杂草之间的关系是           ，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理                                                         。（2分）
    （5）若人长期不种这块地，将会发生          演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度            ，自我调节能力             。

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （12分）某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

    （1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，哪么他应该         

    A．一棵一棵去数进行比较             B．用样方法估算出种群密度进行比较

    C．用标志性重捕法估算出种群密度     D．用调查法统计出往年数量进行比较

    （2）若大豆地中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是       

      A．一个一个去捉                     B．喷洒农药

      C．释放一种特定激素诱捕             D．从外地引入该害虫的天敌

    （3）该农田中有一种从外地带来的昆虫，则在短期内，该昆虫会呈            增长，最终将呈             增长。原因是                                   。（2分）

    （4）大豆与大豆田中的杂草之间的关系是            ，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理                                                          。（2分）

    （5）若人长期不种这块地，将会发生           演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度             ，自我调节能力              。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

    （1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，哪么他应该         

    A．一棵一棵去数进行比较             B．用样方法估算出种群密度进行比较

    C．用标志性重捕法估算出种群密度     D．用调查法统计出往年数量进行比较

    （2）若大豆地中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是       

      A．一个一个去捉                     B．喷洒农药

      C．释放一种特定激素诱捕             D．从外地引入该害虫的天敌

    （3）该农田中有一种从外地带来的昆虫，则在短期内，该昆虫会呈            增长，最终将呈             增长。原因是                                   。

    （4）大豆与大豆田中的杂草之间的关系是            ，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理                                                          。

    （5）若人长期不种这块地，将会发生           演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度             ，自我调节能力              。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

    (1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该________。

    A．一棵一棵去数进行比较

    B．用样方法估算出种群密度进行比较

    C．用标志重捕法估算出种群密度

    D．用调查法统计出往年数量进行比较

    (2)若大豆田中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是________。

    A．一个一个去捉

    B．喷洒农药

    C．释放一种特定激素诱捕

    D．从外地引入该害虫的天敌

    (3)该农田中有一种从外地带来的昆虫，在短期内，该昆虫会呈________增长，最终将呈________增长。原因是

    ________________________________________________________________________。

    (4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是________，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理：________________________________________________________________________。

    (5)若人长期不种这块地，将会发生________演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度________，自我调节能力________。

     

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