不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )
A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸 |
B.若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 |
C.若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸 |
D.若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 |
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 |
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 |
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。下列分析不正确的是
温度 | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值(相对值/mg?h) | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值(相对值/mg?h) | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将小麦种子分别置于20 ℃和30 ℃培养箱中培养4 d,依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按如图所示加入等量的提取液和蒸馏水,45 ℃水浴保温5 min,然后立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2 min,摇匀观察试管中的颜色。结果是( )
A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色 |
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 |
C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色 |
D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给小球藻14CO2后的60 s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质是( )
A.1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物) | B.ATP |
C.3-磷酸甘油酸(三碳化合物) | D.葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物在有氧呼吸时,下列叙述正确的是( )
A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行 |
B.第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP |
C.第二阶段丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATP |
D.第三阶段[H]和氧结合产生H2O,同时生成大量的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关酶的叙述中,正确的是( )
A.合成ATP与分解ATP的酶相同 |
B.酶只能在细胞内起催化作用 |
C.高温和低温都会使酶永久失活 |
D.酶在低温时空间结构保持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1 h后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,如下表:
O2浓度 变化量 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2的吸 收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2的释 放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,连续自交n代,获得的子代中,Aa的频率为(1/2)n,AA和aa的频率均为(1/2)[1-(1/2)n]。根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中( )
A.没有发生基因型频率的改变 |
B.没有发生生物进化 |
C.发生了隔离 |
D.发生了自然选择 |
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