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不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是(  )

A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸
B.若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C.若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )

A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。下列分析不正确的是

温度
t1
t2
t3
t4
光照下O2的增加值(相对值/mg?h)
2.7
6.0
12.5
12.0
黑暗下O2的消耗值(相对值/mg?h)
2.0
4.0
8.0
12.0
A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.由实验数据可知,光合作用与呼吸作用的最适温度均为t4
C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将小麦种子分别置于20 ℃和30 ℃培养箱中培养4 d,依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按如图所示加入等量的提取液和蒸馏水,45 ℃水浴保温5 min,然后立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2 min,摇匀观察试管中的颜色。结果是( )

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色
D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给小球藻14CO2后的60  s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7  s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5  s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质是(  )

A.1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物)B.ATP
C.3-磷酸甘油酸(三碳化合物)D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物在有氧呼吸时,下列叙述正确的是(  )

A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行
B.第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP
C.第二阶段丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATP
D.第三阶段[H]和氧结合产生H2O,同时生成大量的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述中,正确的是(  )

A.合成ATP与分解ATP的酶相同
B.酶只能在细胞内起催化作用
C.高温和低温都会使酶永久失活
D.酶在低温时空间结构保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1  h后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,如下表:

O2浓度
变化量
0
1%
2%
3%
5%
7%
10%
15%
20%
25%
O2的吸
收量(mol)
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
CO2的释
放量(mol)
1
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
下列有关叙述中,正确的是(  )
A.苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和5%~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸
B.储藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件
C.O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多
D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,连续自交n代,获得的子代中,Aa的频率为(1/2)n,AA和aa的频率均为(1/2)[1-(1/2)n]。根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中(  )

A.没有发生基因型频率的改变
B.没有发生生物进化
C.发生了隔离
D.发生了自然选择

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