分析 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核.
生命系统结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.
解答 解:(1)变形虫为单细胞生物,故湖中的一只变形虫既是细胞,也是个体,所有的变形虫构成种群,湖中所有的鱼类不属于同一种生物,既不是种群,也不是群落,不构成生命结构层次,各种生物共同构成生物群落,整个湖泊包括生物部分和非生物部分,故构成生态系统.
(5))①观察微小生物一般用光学显微镜.
②判断湖水的污染情况可根据水中生物的种类和数量判断,若生物的种类和数量多,说明污染轻.
故答案为:
((1)细胞或个体 种群 不构成生命结构层次 群落 生态系统
(2)①光学显微镜 ②根据水中生物的种类和数量判断:若生物的种类和数量多,说明污染轻;否则说明污染重.
点评 本题考查了显微镜的使用、原核细胞和真核细胞结构的区别以及生命系统结构层次等有关知识,要求考生能够掌握显微镜的操作步骤;掌握生命系统结构层次等,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关四分体的叙述,正确的是 ( )
A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体
B.经过复制的同源染色体都能形成四分体
C.四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换
D.四分体出现在减数第一次分裂的每个时期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某细胞DNA分子的碱基中,腺嘌呤的分子数占18%,那么鸟嘌呤的分子数占
A.9% B.18% C.32% D.36%
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬病原体的过程 | B. | 葡萄糖和果糖生成蔗糖 | ||
C. | 红细胞吸收葡萄糖 | D. | 唾液淀粉酶的释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{6}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该废弃采石场发生的演替为次生演替 | |
B. | 对物种①的种群密度起决定作用的主要是性别比例 | |
C. | c年后,物种②的种群一定达到了环境容纳量 | |
D. | 物种③的种群数量的变化呈J型增长曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 敲除的DNA片段具有遗传效应 | |
B. | 动脉硬化的产生与生物变异有关 | |
C. | 控制甘油三酯合成的基因就位于第8号染色体上 | |
D. | 利用DNA片段的敲除技术可以研究相关基因功能 |
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