某同学从生物学资料上得知:“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论,该同学利用如右上图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是
①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株;②将3株全部去掉顶芽; ③将3株全部保留顶芽;④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶; ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素; ⑥观察三株叶柄脱落情况。
A.①③④⑥ | B.①②④⑥ | C.①③⑤⑥ | D.①②⑤⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
培养基、培养皿、接种环、实验操作员的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是( )
①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法
A.⑤③②①④⑥ | B.①②③④⑤⑥ | C.⑥②③④①⑤ | D.③④②①⑥⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是
A.此图可以表示低等植物细胞的亚显微结构 |
B.该图中结构1的主要成分是纤维素和果胶 |
C.若此图表示洋葱根尖成熟区细胞,则不包括的结构为5、9 |
D.图中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构只有5、6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某兴趣小组将生物园里的黄瓜(注:黄瓜是雌雄异花的植物)的雌花分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是
组别 | 处理情况 |
甲 | 自然状态 |
乙 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头 |
丙 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋 |
丁 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后不再套上纸袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请据图判断下列说法中,不正确的是
A.农业生产上在D点时进行捕捞最有利 |
B.D点表示种群密度最大 |
C.B点表示种群增长速率最大 |
D.该种群生活在资源和空间有限的环境中,种群的增长受到种群密度增加的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为人体体液中物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是
A.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液 |
B.内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时,机体不一定达到稳态 |
C.①与②、④相比含有较多的蛋白质,乙酰胆碱可以存在于② |
D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中 |
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根据下图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是( )
A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶 |
B.切断b处的酶为解旋酶 |
C.连接a处的酶为DNA连接酶 |
D.切断b处的为限制性核酸内切酶 |
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有关PCR技术的说法,不正确的是( )
A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术 |
B.PCR技术的原理是DNA双链复制 |
C.PCR的主要过程包括变性、退火、延伸 |
D.PCR扩增中不需要使用热稳定DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关植物克隆的叙述中错误的是
A.玉米和水稻等作物的一些品种或品系的培养细胞所诱导出的再生植株,在多次继代培养后,会丧失全能性的表达能力 |
B.培养基中加入不同浓度的氯化钠或病原体的毒蛋白,可诱发和筛选抗盐或抗病突变体 |
C.胚性细胞具有细胞质丰富、液泡小而细胞核大的特征 |
D.植物组织培养过程中器官发生和形态建成主要通过调节植物生长调节剂种类来实现的 |
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