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(1)物质a表示__________。A可被______(染料名称)染色,在显微镜下观察到其主要分布在________。

(2)若E是动物细胞中的储能物质,则E是__________。

(3)物质d是__________。物质F是__________,其在动植物细胞中均可含有,并且由于含能量多而且占体积小,被生物体作为长期储备能源物质。

(4)物质b的名称__________,图中的“?”是指____元素。某物质B相对分子质量是12276,有两条肽链,氨基酸的平均相对分子质量为120,合成物质Ⅳ的氨基酸的数目是___________。

(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是_________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某一外伤病人有如下症状:能说话但听不懂别人讲话,能写字但不能看书看报,那么受损的是( )

A.S区和W区 B.S区和H区

C.H区和V区 D.H区和W区

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科目:高中生物 来源:2017届四川省高三生物11月30日同步生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知某双链DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34%,其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的

A.34%和16% B.34%和18%

C.16%和34% D.32%和18%

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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为某生态系统中能量流经初级消费者的示意图,括号中的数值表示能量,据图回答下列问题。

(1)该生态系统中,初级消费者属于第 营养级,图中所含成分不能组成完整的食物链,原因是

(2)A表示初级消费者的 ,B表示初级消费者 。A中的能量除了B外,还有一部分用于

(3)从图中可以看出,初级消费者的能量不能百分百的流入次级消费者体内,这体现了能量流动具有 的特点,除此之外,能量流动还具有 的特点。

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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下列生理过程的描述不正确的是()

A. 过程8中同时进行了过程2

B. 进行过程3和过程4所需的酶不同

C. 细胞要完成过程6必须有叶绿体的参与

D. 人体细胞中,要完成过程8必须有线粒体的参与

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二理12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人工培养的肿瘤细胞有丝分裂过程中分裂期染色体的运动情况,曲线A表示染色体的着丝点与相应一极的中心粒之间的平均距离,下列分析正确的是( )

A.曲线B表示姐妹染色单体分开后形成的子染色体之间的距离

B.曲线B表示同一极的不同染色体之间的距离

C.曲线B表示两组中心粒之间的距离

D.第45分钟时,细胞进入有丝分裂的中期

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二理12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。下列分析正确的是( )

O2浓度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量(mol)

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2释放量(mol)

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

A.O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多

B.O2浓度为3%时,有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍

C.苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时,消耗的葡萄糖量相等

D.苹果果肉细胞在O2浓度为5%~25%时,只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西西藏民族学院附中高一12月考生物卷(解析版) 题型:选择题


 

待测物质
 

检测试剂
 

预期显色结构
 


 

DNA
 

吡罗红
 

红色
 


 

脂肪
 

苏丹Ⅲ
 

橘黄色
 


 

蔗糖
 

斐林试剂
 

砖红色
 


 

蛋白质
 

双缩脲试剂
 

紫色
 

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南株洲二中高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。回答下列问题:

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测 是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过 灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是将聚集的菌体 以便获得单个菌落。

(3)示意图A和B中, 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度 。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高 的利用率。

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