分析 根据题意和图示分析可知:细胞Ⅰ产生的物质E能够通过细胞外液的运输,到达细胞Ⅱ,与细胞Ⅱ上的相应受体蛋白结合,从而传递相应信息.生物体中的信号分子包括:激素、神经递质、淋巴因子等.
解答 解:(1)在神经调节过程中,由位于上一个神经元(细胞Ⅰ)的突触前膜释放神经递质(物质E),神经递质出细胞方式是胞吐,通过突触间隙,与突触后膜上的受体(物质F)结合,使突触后膜产生兴奋或抑制.
(2)运动3小时后人体血糖浓度降低,刺激胰岛A 细胞(细胞I),引起胰高血糖(E)的分泌增加,同时可以引起下丘脑的相关区域兴奋,通过神经--体液调节使血糖浓度升高.由于胰高血糖素能够促进糖原的分解,因此在该过程中,Ⅱ内糖原的含量减少.
(3)在初次免疫过程中,抗原(E)经吞噬细胞处理后呈递给T细胞(Ⅱ),刺激T细胞产生淋巴因子.淋巴因子能够刺激B细胞增殖、分化形成大量的浆(效应B)细胞.
(4)在人体水平衡调节过程中,垂体释放的激素E是抗利尿激素(ADH),抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞,促进肾小管和集合管细胞对水分的重吸收.
故答案为:
(1)神经递质 胞吐 受体蛋白
(2)胰岛A 神经--体液 减少
(3)淋巴因子 B 浆(效应B)
(4)抗利 尿激素(ADH) 肾小管和集合管
点评 本题以细胞之间信息传递的模型为载体,考查了神经调节、激素调节以及免疫调节等相关知识,要求考生能够识记兴奋在突触上传导的过程;识记血糖平衡调节的调节方式;明确体液免疫中T细胞产生的淋巴因子能够刺激B细胞增殖分化;识记抗利尿激素的靶细胞等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体局部组织示意图,下列说法正确的是
A.图中①属于人体内环境
B.①中的氧气进入到组织细胞内被利用,穿过的磷脂分子层数至少有11层
C.神经递质释放后必须通过血液的运输才能发挥作用
D.人体发生过敏反应时③一般会增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届广西柳铁一中高三上学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。
(1)①②过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解,其中“酶解”所用的酶应该包括__________。
(2)过程③一般常用的化学试剂是__________,目的是 。
(3)⑤、⑥过程的名称分别是 、 。
(4)一般在培养基上培养24~48小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样,通过_________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 。
(6)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体内水的生理功能的叙述中,不正确的是( )
A.自由水是良好的溶剂
B.水溶液可运输代谢废物
C.水分解能释放能量供生命活动利用
D.结合水是细胞结构的重要组成成分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某四十九肽中的丙氨酸(R基为-)2个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置为21,49)得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述正确的是
A.氧原子数目增加4个
B.肽键数目减少3个
C.氨基和羧基分别增加4个
D.氢原子数目增加8个
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
在胰岛B细胞中先合成胰岛素原,胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用,生成胰岛素(如图);胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于
A.形成—COOH和—SH
B.形成—NH2和—COOH
C.形成—SH和—OH
D.形成—COOH和连接碳的—H
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com