下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答:
(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是____________植物。在A、C 点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有________。当光照强度达到E点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素有________。
(2)如果在图中F点突然停止光照,短期内叶绿体中C3化合物的含量将______,其主要原因是发生在________停止,使________减少,影响________;同时________过程仍断续进行。
(3)当平均光照强度在B和D之间,光照和黑暗的时间各为12 h。实验前后,甲植物中有机物总量将____________,乙植物中有机物总量将____________。
(1)甲 线粒体、叶绿体 CO2浓度和温度
(2)增加 类囊体膜(上)的光反应 ATP和NADPH C3化合物的还原 CO2与C5化合物结合
(3)减少 增加
【解析】(1)由图可知,甲植物的呼吸速率为2 mg/(m2·h),乙植物的呼吸速率为1 mg/(m2·h),故甲植物的呼吸作用较强。A、C点细胞既进行光合作用,又进行呼吸作用,产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。E点时光照强度不再是限制甲植物光合作用强度的因素,此时限制因素主要是CO2浓度和温度。(2)F点时突然停止光照,在类囊体膜(上)的光反应停止,ATP和[H]的产生减少,使暗反应中C3的还原受影响,此时C3的消耗减少,C5的产生减少,即C3含量增加,C5含量减少。(3)以甲植物为例,光照大于B点光强时,每小时在有机物堆积量(以CO2吸收量来衡量)大于1 mg/(m2·h),因此光照12小时的有机物堆积量大于12 mg/(m2·h)而夜晚每小时的呼吸量为2 mg/(m2·h),因此12小时呼吸量为24 mg/(m2·h),再根据关系式:12小时中有机物总量=光照照12小时有机物的积累量-夜晚12小时的呼吸量,得出结果小于零,说明实验前后甲植物有机物总量将减少,同理分析乙植物的有机物总量将增加。
科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第2节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题
下列有关水稻的叙述,正确的是( )
A.四倍体水稻的花粉粒可培养成含两个染色体组的二倍体水稻
B.二倍体水稻与经秋水仙素处理得到的四倍体水稻属于同一物种
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交的后代为含三个染色体组的三倍体水稻
D.二倍体水稻的花粉经离体培养可得到稻穗、米粒变小的单倍体水稻
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关(1)(解析版) 题型:综合题
人工构建的大肠杆菌质粒pBR322是基因工程中应用最广泛的载体(见图1)。除标注外,图中其他英文缩写表示该质粒上不同的限制性核酸内切酶的切割位点。请分析回答问题:
(1)此质粒的化学本质是___________,它可以作为多种目的基因的(运)载体,原因是 。ampr和tetr在基因工程中的主要作用是________________________________________________________________________。
(2)人胰岛素由两条肽链共有51个氨基酸组成,如图2所示。
①通过基因工程培育能合成人胰岛素的工程菌时,可先依据________推出________序列,再推出________序列,然后用化学方法人工合成A链和B链基因的片段。将此基因片段分别与________重组后,再导入大肠杆菌内。
②在大肠杆菌内合成的单独的A、B两条多肽链没有生物活性,是因为细菌中缺少________,不能________。若要直接获得有活性的转基因人胰岛素,可以选择________________作为受体细胞。
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物达标训练:第二单元4 细胞的基本结构和运输功能(解析版) 题型:选择题
以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是( )
A.在细胞发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B.高浓度蔗糖溶液比低浓度蔗糖溶液所引发的质壁分离所需时间短
C.发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原,说明细胞保持活性
D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物达标训练:第二单元4 细胞的基本结构和运输功能(解析版) 题型:选择题
将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是( )
①实验前B<A<C ②实验前B>A>C ③实验后B≥A=C ④实验后B<A<C
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物达标训练:第三单元第4节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题
某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10℃、20℃和30℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是( )
A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物达标训练:第一单元第4节 走近细胞和组成细胞的分子(解析版) 题型:选择题
下图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是( )
A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多
B.同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达
C.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D.不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物达标训练:第一单元第3节 走近细胞和组成细胞的分子(解析版) 题型:选择题
已知某种酶是由419个氨基酸组成的蛋白质。科学家利用生物技术做出了5种不同长度的该酶的片段,并分别测定其活性,如图所示。由此分析决定该酶具有活性的精确片段是( )
A.第1号氨基酸到第43号氨基酸
B.第44号氨基酸到第85号氨基酸
C.第196号氨基酸到第419号氨基酸
D.第197号氨基酸到第302号氨基酸
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物达标训练第二单元第2节细胞的基本结构和物质运输功能(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的结构和功能的叙述,错误的是( )
A.动物细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的
B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
D.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
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