A. | 复制→联会→同源染色体分离→着丝点分裂 | |
B. | 复制→同源染色体分离→联会→着丝点分裂 | |
C. | 联会→复制→同源染色体分离→着丝点分裂 | |
D. | 联会→复制→着丝点分裂→同源染色体分离 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数分裂过程中,染色体的行为变化是:复制→联会→分离→分裂,A正确;
B、减数分裂过程中,同源染色体先联会(减数第一次分裂前期)后分离(减数第一次分裂后期),B错误;
C、减数分裂过程中,染色体先进行复制(减数第一次分裂间期),后发生同源染色体的联会(减数第一次分裂前期)和分离(减数第一次分裂后期),最后发生染色单体的分裂(减数第二次分裂后期),C错误;
D、减数分裂过程中,染色体先进行复制(减数第一次分裂间期),后发生同源染色体的联会(减数第一次分裂前期)和分离(减数第一次分裂后期),最后发生染色单体的分裂(减数第二次分裂后期),D错误.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 | |
B. | 取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上 | |
C. | 将培养皿倒置,37℃恒温培养24~48小时 | |
D. | 选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7.35~7.45 | B. | 8.35~8.45 | C. | 5.35~5.45 | D. | 6.35~6.45 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是1 | |
B. | 具有细胞结构的生物都能进行的过程是3 | |
C. | 1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 | |
D. | 1、2、3、4、5过程均可发生于洋葱根细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿吡罗红染液和斐林试剂都应该现配现用 | |
B. | 利用高倍镜观察线粒体和叶绿体的过程中,细胞均处于活性状态 | |
C. | 利用光学显微镜能够看到粗面内质网上附有大量的核糖体 | |
D. | 为了便于观察,检测还原糖实验经常用苹果汁或梨汁,而不用西瓜汁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因外界不利因素影响,细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞凋亡 | |
B. | 随着细胞的衰老,细胞内的黑色素逐渐积累而形成“老年斑” | |
C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加 | |
D. | 能进行①过程的细胞具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa的显性个体相互交配,后代中会有aa隐性个体出现,这属于基因重组现象,是一种常见的可遗传变异的类型 | |
B. | Aabb和aaBb的个体杂交,若后代性状分离比为1:1:1:1,则可以推知产生配子时A/a和B/b自由组合且配子会随机结合 | |
C. | 纯合的长毛雄兔和短毛雌兔交配,后代中雌兔全为长毛,雄兔全为短毛,可能是由于常染色体上决定毛长的基因的表达受性激素的影响 | |
D. | 雄性黑皮鸡与雌性黄皮鸡杂交,F1公鸡全为黄皮肤,母鸡全为黑皮肤,可能是由于决定肤色的基因位于性染色体上,且黑皮肤是显性 |
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