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    14．2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家，细胞通过DNA 损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复．如图为其中的一种方式--切除修复过程示意图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．从生物变异的角度看DNA损伤属于基因重组
    B．图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致
    C．修复过程涉及到碱基互补配对原则
    D．DNA损伤修复降低了突变率，保持了DNA分子的相对稳定性

    分析 分析题图：图示为“DNA修复机制”中切除修复过程的示意图，首先切除其中的二聚体，其次填补缺口，该过程需要遵循碱基互补配对原则，最后封闭缺口，该过程需要DNA连接酶．据此答题．

    解答 解：A、修复过程的变化不属于生物变异，A错误；
    B、图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致，B正确；
    C、由图可知，在两个胸腺嘧啶脱氧核苷酸封闭缺口的过程中利用了碱基互补配对原则，C正确；
    D、图示可以看出，DNA损伤修复恢复了DNA分子的原有结构，保持了DNA分子的相对稳定性，D正确．
    故选：A．

    点评 本题难度适中，考查了DNA损伤修复的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列有关酶的叙述错误的是（　　）
    A．酶都是在核糖体上合成的
    B．酶与无机催化剂没有本质区别
    C．活细胞可产生酶，酶可在细胞外起作用
    D．酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．结合如图判断，有关基因工程中工具酶功能的叙述中，正确的是（　　）
    A．切断a处的酶简称内切酶，被称为“基因剪刀”
    B．连接a处的酶为DNA聚合酶，被称为“基因针线”
    C．RNA聚合酶可通过识别基因中的特定碱基序列与DNA分子结合
    D．切断和连接b处的酶分别是解旋酶和DNA连接酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．科学家研究认为，肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构，这些“微泡”在离开肿瘤组织时携带一种特殊的癌症蛋白．当“微泡”与血管上皮细胞融合时，它所携带的癌症蛋白就会触发促进新血管异常形成的机制，使这些新生血管向着肿瘤方向生长．下列与此相关的叙述中不合理的是（　　）
    A．“微泡”和血管上皮细胞能够融合体现了细胞膜的结构特点
    B．“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体进行加工
    C．“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择性表达
    D．新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．一种观赏鸟的体表花纹颜色由两对基因（D和d、H和h）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关．花纹颜色和基因型的对应关系如下表所示．
    基因型D、H同时存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
    花纹颜色野生型（黑色、橘红色同时存在）橘红色黑色白色
    现有以下三个杂交组合．请回答下列问题：
    甲：野生型×白色，F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色；
    乙：橘红色×橘红色，F1的表现型有橘红色、白色；
    丙：黑色×橘红色，F1全部都是野生型．
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为测交，F1的四种表现型比例是1：1：1：1．
    （2）让乙组F1中橘红色鸟与另一纯合黑色鸟杂交，理论上杂交后代的表现型及比例是野生型：黑色=2：1．
    （3）让丙组F1中雌雄个体交配，后代中表现为橘红色的有120只，那么理论上表现为黑色的杂合子有80只．
    （4）野生型与橘红色个体杂交，后代中自色个体所占比例最大的亲本基因型组合为DdHh×Ddhh．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．将甲、乙两个微电流计的两极按如图所示接在功能完好的神经元（纤维）上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况的分析不正确的是（　　）
    A．刺激a点，甲的指针一定偏转1次B．刺激b点，甲的指针一定偏转1次
    C．刺激c点，乙的指针一定偏转2次D．刺激d点，乙的指针一定偏转2次

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．已知单侧光与重力均影响生长素的运输．为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦（保留尖端）分别进行了如图所示的处理，假如三组实验处于失重状态下，那么三组芽的生长弯曲状态分别为（　　）
    A．向下生长、向上生长、水平生长B．向上生长、向下生长、水平生长
    C．水平生长、向上生长、向下生长D．向上生长、水平生长、向下生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为真核细胞部分结构与功能的示意图，序号表示不同的细胞结构．请回答下列问题：
    （1）能发生碱基互补配对的细胞器有①④⑤（填标号）．
    （2）将3H标记的氨基酸注射到胰腺细胞中，可检测到3H的结构①②③④⑥（填序号）．
    （3）若该细胞合成的蛋白质为RNA聚合酶，则该酶通过核孔进入到细胞核中，将RNA聚合酶的抗体显微注射到核仁区域，会发现细胞中的核糖体数量明显减少．
    （4）若上述分泌蛋白质为胰岛素，其与靶细胞表明的受体结合，引起靶细胞的生理活动发生改变．该过程体现细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能．
    （5）图中生物膜的功能不尽相同，从其组成成分分析，主要的原因膜蛋白质的种类和数量不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．请认真识图，并完成填空
    （1）氨基酸结构通式可表示为；
    （2）如图物质是由7个氨基酸构成，由5种氨基酸构成，形成过程中脱水6个；
    （3）如图图中虚线方框A的名称是肽键，B是R基团；
    （4）某个酶分子，由α链和β链两条链构成，α链有22个氨基酸，β链含有30个氨基酸．由氨基酸形成该分子的过程中，分子质量减少了900；
    （5）上述酶分子至少有1个“-NH2”，至少有1个“-COOH”；
    （6）上述酶分子在生物的新陈代谢过程中，起催化作用；构成该酶分子的氨基酸理论上最多有20种．

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