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【题目】下列关于细胞学说建立过程的描述,不正确的是( )

A. 显微镜的发明使人们可以观察到细胞 B. 细胞学说的建立仅由施莱登和施旺独立完成

C. 细胞学说是在不断的修正中前进 D. 细胞学说是理论思维和科学实验相结合的结果

【答案】B

【解析】

1、施莱登通过研究植物的生长发育,首先提出细胞是构成植物的基本单位。

2、施旺受到施来登的启发后,提出细胞是构成动物的基本单位。

3、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。

显微镜的发明大大开拓了人类的视野,使人们可以观察到原先肉眼看不到的细胞、细胞器等物体,A正确;细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展后建立的,并不是仅由施莱登和施旺独立完成,B错误,C正确;细胞学说是理论思维和科学实验相结合的结果,D正确。故选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在体内,人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链,此肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原,进入高尔基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段C后,产生A、B两条肽链,再经酶丙作用生成由51个氨基酸残基组成的胰岛素。目前,利用基因工程技术可大量生产胰岛素。回答下列问题:

(1)人体内合成前胰岛素原的细胞是_______,合成胰高血糖素的细胞是______________

(2)可根据胰岛素原的氨基酸序列,设计并合成编码胰岛素原的________序列,用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体,再经过细菌转化、筛选及鉴定,即可建立能稳定合成________的基因工程菌。

(3)用胰岛素原抗体检测该工程菌的培养物时,培养液无抗原抗体反应,菌体有抗原抗体反应,则用该工程菌进行工业发酵时,应从________________中分离、纯化胰岛素原。胰岛素原经酶处理便可转变为胰岛素。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物的遗传物质和中心法则说法正确的是( )

A. 所有生物的遗传物质都是核酸。全部原核生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。

B. DNA和RNA彻底水解共有12种组成成分

C. 转录时,mRNA从DNA 脱落是因为遇到了终止密码

D. 真核生物基因中,每相邻三个碱基构成一个密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多种微生物在中国的传统发酵技术中得到利用,请回答下列问题:

(1)制作果酒果醋的两类微生物分别是______。果醋制作过程中菌种的呼吸方式是_______

(2)制作腐乳的微生物主要是________________,发挥作用时主要利用其产生的_____________酶。

(3)利用乳酸菌进行酸奶制作时杀菌很重要,牛奶一般用_________________法,所用仪器如接种环常用_____________法。

(4)乳酸菌也常用于泡菜的制作,腌制泡菜过程中亚硝酸盐含量的变化是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒入侵人体后可引起的免疫反应是

A. B细胞增殖分化成浆细胞

B. T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体

C. B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合,并消除病毒

D. 记忆细胞产生抗体并消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。以下关于生物多样性的叙述正确的是( )

A. 保护生物多样性,意味着禁止开发和利用

B. 为挽救濒危物种,可采取建立自然保护区的措施

C. 人类目前已搞清楚生物多样性的潜在价值

D. 对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乘坐过山车时,不少人会感到心跳和呼吸加快、血压升高等。此时,人体内进行的调节是( )

A. 神经—体液调节 B. 神经调节 C. 体液调节 D. 激素调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄异株植物,其性别分化受等位基因M、m控制。研究发现,含基因M的受精卵发育成雄株。该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者对后者完全显性。请回答下列问题:

1该植物中,绿茎雄株有 种基因型,紫茎雄株的基因型是

2在一个该植物的种群中,雌株与雄株的数目比为1:1,m基因的频率为

3紫茎雄株与绿茎雌株杂交,子代中出现一部分红茎个体。子代中出现绿茎雌株的概率为 。正常情况下,亲本中的紫茎雄株能产生 种基因型的花粉。

4该植物的嫩茎具有很高的食用与药用价值,研究发现,雄株萌发产生的嫩茎数量多、品质好。为让杂交子代全为雄株,育种工作者成功培育出一种超雄株

超雄株的基因型为

育种工作者培育超雄株采用的方法可能是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖类可分为单糖、二糖和多糖。下列叙述错误的是

A. 脱氧核糖是不能再水解的单糖

B. 葡萄糖与果糖发生脱水缩合形成蔗糖

C. 纤维素分子在植物细胞壁中组成纤维

D. 糖类中氧原子的相对含量低于油脂

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