分析 基因工程的基本操作程序
第一步:目的基因的获取
第二步:基因表达载体的构建
第三步:将目的基因导入受体细胞
第四步:目的基因的检测和表达
解答 解:(1)切割目的基因和质粒需用同一种限制性核酸内切酶.限制酶破坏脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,目的基因与质粒的黏性末端之间通过碱基互补配对连接起来,通过DNA连接酶构建重组质粒.
(2)由于干扰素基因的DNA与细菌质粒DNA结构组成相同,所以可构建重组质粒.
(3)驱动基因转录的结构是启动子.检测目的基因是否转录,可从细胞中提取RNA与用放射性同位素标记的目的基因作探针进行分子杂交.
(4)PCR的条件需有引物和耐高温的DNA聚合酶,即Taq酶.
(5)黏性末端是两条链,如图:
-G′GATCC--G GATCC-
-C CTAGG--CCTAG G-
故答案为:
(1)(同一种)限制性核酸内切酶(限制酶) 磷酸二酯键 碱基互补原则 DNA连接酶
(2)重组载体(重组质粒) 干扰素基因的DNA与细菌质粒DNA
(3)启动子 RNA 目的基因
(4)引物 DNA聚合酶(Taq酶)
(5)-G′GATCC--G GATCC-
-C CTAGG--CCTAG G-
点评 本题结合利用利用转基因技术生产干扰素的简化流程,考查基因工程的技术及原理及应用,要求考生识记基因工程的原理及技术,能准确判断图中各过程的名称,能运用所学的知识结合图中信息准确判断各题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为果蝇染色体图,据图得到的结论中正确的是
①有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种不同形态 ②减数第二次分裂后期有2个染色体组,染色体有5种不同形态 ③其配子的染色体组是X、II、III、IV或Y、II、III、IV ④对该生物进行基因测序应选择5条染色体
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于不存在同源染色体,图甲正在进行减数第二次分裂 | |
B. | 图乙中 ①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的 | |
C. | 图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4 | |
D. | 图甲中有两个染色体组,图乙中有一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为使酵母菌活化,应让干酵母与自来水混合并搅拌 | |
B. | 用小火或间断加热可防止海藻酸钠溶液焦糊 | |
C. | 向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀 | |
D. | 将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液倒入CaCl2溶液中,会观察到CaCl2溶液中有球形或椭 圆形的凝胶珠形成 |
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