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    如图为某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象，下列叙述错误的是（　　）
    A、该器官为睾丸
    B、甲为次级精母细胞
    C、甲是丙的子细胞
    D、甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题图：甲细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该生物是雄性动物．
    解答： 解：A、由以上分析可知图示细胞进行的分裂方式包括有丝分裂和减数分裂，且图示细胞来自雄性动物，只有生殖器官中的原始生殖细胞既能进行有丝分裂也能进行减数分裂，因此该器官为睾丸，A正确；
    B、甲细胞处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞，B正确；
    C、甲为次级精母细胞，丙为次级精母细胞，再结合染色体的颜色可知，甲是丙的子细胞，C正确；
    D、甲细胞不含同源染色体，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能根据丙细胞判断出该动物的性别，再对各选项作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    丙氨酸的R基为-CH3，赖氨酸的R基为-C4H10N，在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为（　　）
    A、9、21、4、3
    B、9、19、3、3
    C、9、19、4、3
    D、9、19、3、2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的图a和图b是细胞结构的模式图．以下描述不正确的是（　　）
    A、①⑤是人体细胞不具有的结构
    B、①②③④都具有膜结构
    C、①可产生O2，也可消耗O2
    D、⑤内浓度的高低，可影响细胞的渗透吸水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列基因的改变，能合成具有正常功能蛋白质的可能性最大的是（　　）
    A、在相关的基因的碱基序列中删除或增加一个碱基对
    B、在相关的基因的碱基序列中删除或增加二个碱基对
    C、在相关的基因的碱基序列中删除或增加三个碱基对
    D、在相关的基因的碱基序列中删除或增加四个碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含有N条肽链，其中Z条是环状多肽，这个蛋白质完全水解共需水分子个数为（　　）
    A、M-N+Z
    B、M-N-Z
    C、M-Z+N
    D、M+Z+N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当两个葡萄糖分子结合形成一分子麦芽糖时，麦芽糖的分子式不是 C12H24O12，而是C12H22O11，原因是（　　）
    A、发生了蒸腾作用
    B、发生了同化作用
    C、发生了水解反应
    D、发生了缩合反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境的相对稳定是生命活动的基础，内环境稳定的维持既受到内分泌系统的调节也受神经系统的调节．
    Ⅰ、如图1表示突触结构示意图，请回答：

    （1）图中②为
     
    ，⑥为
     
    ．
    （2）②中所含的物质是
     
    ，其通过
     
    方式离开突触前膜．
    Ⅱ、肾上腺是维持生命所必须的极重要的内分泌器官，不仅其髓质部分能分泌激素促进血管收缩并调节代谢加速糖原的分解，其皮质部分也能分泌盐皮质激素和糖皮质激素，分别调节电解质和水的平衡以及糖代谢．如图2表示肾上腺相关激素参与的调节过程，请分析回答：
    （3）A表示的激素是
     
    ，C表示的激素是
     
    ．
    （4）①～⑤表示激素对相应靶器官的调节作用，其中起促进作用的是
     
    ．
    （5）⑥过程（神经输入--下丘脑--肾上腺）所示的调节属于
     
    调节．
    （6）盐皮质激素主要功能是
     
    ，人体内与此激素起协同作用的激素是
     
    ．
    （7）C激素常常与其他激素一起协同调节人体重要生命活动．①在寒冷环境中，C激素和
     
    都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；
    ②在血糖偏低时，C激素和
     
    都能促进肝糖元的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用．
    （8）下丘脑-垂体系统能调控多种激素的分泌．如果切断下丘脑与垂体的联系，下列激素的分泌不受影响的是
     
    ．（多选）
    A．甲状腺激素     B．胰岛素        C．糖皮质激素      D．生长激素
    E．性激素         F．上图中所示C激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人调查了2792种植物和2315种动物的染色体数目，结果如下：
    ①按偶数和整数从大到小地排列起来，发现95.8%的动物的染色体数目2N=6，18，10，12，14等偶数，只有4.2%的植物和6.6%的动物染色体数目是2N=7，9，11，13等奇数．
    ②不论染色体数目是奇数还是偶数，每一数值的染色体都不止一个“种”，如2N=24的植物有227种，动物有50种，2N=27的植物有10种，动物有9种．
    （1）分析①，列举可能产生染色体数目为奇数的动植物的原因（两种）．
     

    （2）分析②，回答22种动物都有24条染色体，但它们的性状不相同，从分子水平上解释，根本原因是
     
    ，直接原因是
     
    ．
    （3）一种小麦有14条染色体，另一种植物节节麦也有14条染色体，它们杂交后的F1不能形成配子的原因是
     
    ．要想得到节节麦和此种小麦的杂交种子还应如何做？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是（　　）
    A、b营养级的生物个体数量一定比a少
    B、若 M表示各营养级所含的能量，当Ma＜5Mb时，生态系统可能会崩溃
    C、分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H20、酒精和乳酸等
    D、b、c、d中有机物分解释放的能量可以供给a利用

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