分析 根据题意分析可知:两匹栗色马交配,生出了一匹白色小母马,说明后代出现了性状分离,因此,栗色为显性性状,白色为隐性性状.
解答 解:(1)由于两匹栗色马交配,生出了一匹白色小母马,后代出现了性状分离,所以栗色和白色这对相对性状中,栗色是显性性状.
(2)两栗色马都是杂合子Bb,通过有性生殖产生的后代中出现了白色马bb,这种现象在遗传学上称为性状分离.
(3)由于两栗色马都是杂合子,所以三匹马中,栗色母马、白色小母马的基因型分别是Bb和bb.若亲代两栗色马交配产生了一匹栗色小马,该小马的基因型为BB或Bb,比例为1:2,所以为纯合子的可能性是$\frac{1}{3}$.要判断这匹栗色小马是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的马毛色是白色,进行测交实验.
(4)某公马与多匹杂合母马交配,共生出了20匹小马.若小马全为栗色,则该公马的基因型最可能是显性纯合子BB;如果小马中10匹为栗色,10匹为白色,比例为1:1,则该公马的基因型最可能是隐性个体bb;如果小马中14匹为栗色,6匹为白色,比例约为3:1,则该公马的基因型最可能是Bb.
故答案为:
(1)栗
(2)性状分离 双亲都是杂合子Bb,后代出现了bb
(3)Bb bb $\frac{1}{3}$ 白色
(4)BB bb Bb
点评 本题考查基因分离定律及应用的相关知识,意在考查学生的理解能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生理过程中需ATP提供能量的是
A.植物细胞的质壁分离
B.淀粉酶催化淀粉水解的过程
C.CO2与RuBP结合形成三碳酸
D.叶肉细胞中三碳酸的还原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期使用使细菌不得不适应抗生素 | |
B. | 抗生素的使用导致细菌发生了基因突变 | |
C. | 抗生素对细菌的不定向变异进行了定向选择 | |
D. | 细菌为了适应抗生素而产生了定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程 I 和过程Ⅲ遗传物质均未发生改变 | |
B. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性 | |
C. | 细胞 2 与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高 | |
D. | 效应 T 细胞作用于细胞 1 和细胞 2 使其坏死,此过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1∶1
C.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状的比接近1∶1
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