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17.某农场养的马,毛色有栗色和白色两种,毛色性状由基因B、b控制.如果两匹栗色马交配,生出了一匹白色小母马,请回答:
(1)栗色和白色这对相对性状中,栗色是显性性状.
(2)两栗色马通过有性生殖产生的后代中出现了白色马,这种现象在遗传学上称为性状分离,产生这种现象的原因是双亲都是杂合子Bb,后代出现了bb.
(3)上述三匹马中,栗色母马、白色小母马的基因型分别是Bb、bb.若上述两栗色马交配产生了一匹栗色小马,该小马为纯合子的可能性是$\frac{1}{3}$,要判断这匹栗色小马是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的马毛色是白色.
(4)某公马与多匹杂合母马交配,共生出了20匹小马.若小马全为栗色,则该公马的基因型最可能是BB;如果小马中10匹为栗色,10匹为白色,则该公马的基因型最可能是bb;如果小马中14匹为栗色,6匹为白色,则该公马的基因型最可能是Bb.

分析 根据题意分析可知:两匹栗色马交配,生出了一匹白色小母马,说明后代出现了性状分离,因此,栗色为显性性状,白色为隐性性状.

解答 解:(1)由于两匹栗色马交配,生出了一匹白色小母马,后代出现了性状分离,所以栗色和白色这对相对性状中,栗色是显性性状.
(2)两栗色马都是杂合子Bb,通过有性生殖产生的后代中出现了白色马bb,这种现象在遗传学上称为性状分离.
(3)由于两栗色马都是杂合子,所以三匹马中,栗色母马、白色小母马的基因型分别是Bb和bb.若亲代两栗色马交配产生了一匹栗色小马,该小马的基因型为BB或Bb,比例为1:2,所以为纯合子的可能性是$\frac{1}{3}$.要判断这匹栗色小马是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的马毛色是白色,进行测交实验.
(4)某公马与多匹杂合母马交配,共生出了20匹小马.若小马全为栗色,则该公马的基因型最可能是显性纯合子BB;如果小马中10匹为栗色,10匹为白色,比例为1:1,则该公马的基因型最可能是隐性个体bb;如果小马中14匹为栗色,6匹为白色,比例约为3:1,则该公马的基因型最可能是Bb.
故答案为:
(1)栗
(2)性状分离    双亲都是杂合子Bb,后代出现了bb
(3)Bb      bb     $\frac{1}{3}$     白色
(4)BB       bb       Bb

点评 本题考查基因分离定律及应用的相关知识,意在考查学生的理解能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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下列生理过程中需ATP提供能量的是

A.植物细胞的质壁分离

B.淀粉酶催化淀粉水解的过程

C.CO2与RuBP结合形成三碳酸

D.叶肉细胞中三碳酸的还原

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8.长期使用抗生素治病,会出现一些抗药性强的细菌,使抗生素的药效降低.原因是(  )
A.长期使用使细菌不得不适应抗生素
B.抗生素的使用导致细菌发生了基因突变
C.抗生素对细菌的不定向变异进行了定向选择
D.细菌为了适应抗生素而产生了定向变异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.依据教材填空.
(1)进行有性生殖的生物,减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定.
(2)DNA分子是以磷酸和脱氧核糖交替连接为基本骨架.
(3)白化病体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状. 
(4)基因工程需要用到的工具有限制酶、DNA连接酶、运载体. 
(5)在自然选择的作用下,基因频率会发生改变,导致生物朝着一定的方向不断进化.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关植物激素的问题.
如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图,请分析回答:

(1)图中结构A的作用是将H+从细胞膜内运送到细胞壁.
(2)图中表明,当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH的变化是下降,被激活的酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长.能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是赤霉素.
(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料,理由是细胞已高度分化,不能再进行有丝分裂.
(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,图中现象在胚芽鞘尖端下部背光侧更明显;若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作纵切(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度.
(5)植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是AD(多选).
A.促进细胞伸长           B.体内含量丰富
C.对各器官灵敏度相似     D.可长距离运输
(6)某同学为探究高浓度生长素溶液抑制细胞延长生长的机理,做了如下实验:将几种同种开花植物的根尖分成几等份:分别在含不同浓度的生长素培养液中放置根尖一份,同时加入少量蔗糖作为能源物质;同时也将一份根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作为对照.一段时间后发现:有生长素的培养液中出现了乙烯且生长素浓度越高,培养液中的乙烯的含量也越高,根尖的生长也越受抑制.由上述实验你可以推出什么样的结论?
①生长素诱导根尖合成了乙烯,而乙烯抑制了根的生长;且根尖生长受抑制程度与乙烯含量、生长素浓度呈正相关(或高浓度生长素溶液抑制细胞延长生长的机理是:高浓度生长素诱导产生了大量乙烯,而乙烯抑制了根尖的生长);
②植物的生长不是简单地取决于一种激素,而是多种激素协调作用的结果.

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2.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,I、II、III、IV是生物大分子,图中X、Y、Z、Q分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X是葡萄糖,I在小麦种子中主要是指淀粉.
(2)图中Z是核糖核苷酸,A代表N、P元素,某些生物以III作为遗传物质,如:烟草花叶病毒(HIV等).
(3)图中Q的结构通式为,在Q→IV的过程中,形成的连接两个氨基酸分子的化学键的结构式是-CO-NH-.
(4)在构成人体细胞的化合物中,含量最多且随着年龄增长明显减少的是水.

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9.流感病毒可引起人、禽、猪、蝙蝠等多种动物感染和发病.病毒结构模式图如下所示.请回答相关问题:
(1)包膜是病毒从宿主细胞的细胞膜中获得的,其基本骨架是
磷脂双分子层.
(2)即使曾经得过流感并痊愈的人,也较容易再次感染,这是由于流感病毒的遗传物质是单股负链RNA,结构不稳定,容易发生基因突变(填变异类型).
(3)心血管疾病患者感染流感后容易引发严重后果,因此医生建议他们注射疫苗,这属于免疫预防(填“免疫治疗”、“免疫预防”).在流行季节前接种一次,免疫力可持续一年,这是由于接种后机体产生了记忆细胞的缘故,当流感病毒在接种成功后再入侵,机体表现的反应是更快产生大量抗体、效应T细胞(和记忆细胞),因而可以有效清除病毒.但是接种后仍然有可能得普通感冒,这是由于疫苗的作用具有特异性,只能针对流感病毒起作用.
(4)全病毒灭活疫苗是指将病毒培养在鸡胚中然后进行灭活处理得到的病原体,属于传统疫苗.使用中偶见局部疼痛、红肿等副作用.伦敦国王学院的免疫学家发现副作用易发人群体内的抗体较易攻击自身正常组织细胞,因而有更多可能罹患自身免疫病.
(5)裂解疫苗和亚单位疫苗则只保留了抗原有效成分HA和 NA蛋白,与全病毒灭活疫苗相比,其安全性会增加(填“增加”、“减少”、“不变”).

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6.如图所示为部分人体细胞的生命历程,I~Ⅳ代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖.下列叙述正确的是(  )
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C.细胞 2 与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是( )

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