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    20．如图为细胞的各种结构示意图（各结构放大比例不同）．下列有关说法正确的是（　　）
    A．细胞器的组成成分中都含有磷脂
    B．a中能进行光合作用
    C．含有尿嘧啶核糖核苷酸的结构只有ad
    D．植物的所有细胞都含有abde

    分析 1、分析题图可知，a是叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体是具有双膜结构的细胞器；b是核糖体，是翻译的场所，核糖体不具有膜结构；c是中心体，与细胞的有丝分裂有关，不具有膜结构；d是线粒体，具有双膜结构，是有氧呼吸的主要场所；e是高尔基体，具有单层膜结构．
    2、不同细胞器在动植物细胞中的分布可能不同，叶绿体是植物细胞特有的细胞器，中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中．

    解答 解：A、核糖体、中心体不具有膜结构，无磷脂，A错误；
    B、a是叶绿体，是光合作用的场所，B正确；
    C、尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的合成原料，含有RNA的细胞器是a、b、d，C错误；
    D、叶绿体存在于能进行光合作用的植物细胞中，有的植物细胞不含有叶绿体，如植物的根尖细胞，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是细胞器的形态、结构和分布，要求考生能根据细胞器的形态辨认不同细胞器，熟练识记不同细胞器的结构、功能和分布．

    练习册系列答案
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    A．细胞I中发生同源染色体交叉现象

    B．细胞Ⅱ中含有2个染色体组

    C．细胞Ⅲ形成细胞Ⅳ过程中发生非同源染色体自由组合

    D．若其产生的卵细胞的基因型为Ab，则极体一定为aB

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按图1装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：
    （1）甲、乙两组的自变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、PH、培养液量、培养液浓度等（至少写出两个）．
    （2）酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体．
    （3）利用提供的U型管（如图丙）（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
    实验步骤：
    ①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
    ②一段时间后观察两侧液面的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面上升（“上升”、“下降”），B侧液面下降（“上升”、“下降”），则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
    ②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
    ③如果A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列各种化合物的化学组成中“○”含义最接近的是（　　）
    A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列事例能够说明神经系统中高级中枢对低级中枢有控制作用的是（　　）
    A．针刺指尖引起缩手反射
    B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆
    C．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
    D．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．等位基因最可能位于（　　）
    A．四分体中的两条染色体上B．两条姐妹染色单体上
    C．DNA分子中两条单链上D．非同源染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．以下关于细胞中化合物的叙述正确的是（　　）
    A．所有生物的遗传信息均储存在DNA中
    B．人体内的酶和激素的化学本质均为蛋白质
    C．磷脂、果糖、ATP中均含有C、H、O、N
    D．淀粉、糖原、纤维素均为葡萄糖的多聚体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于生命系统的结构层次，以下说法正确的是（　　）
    A．细胞和病毒是生命系统的最小结构层次
    B．动物和植物的结构层次是完全相同的
    C．一个大肠杆菌是细胞层次，也是个体层次
    D．培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的U形管中间被半透膜（体积小于或等于单糖的物质才能通过）隔开，两侧分别加入等量的0.1mol•L-1的蔗糖溶液和麦芽糖溶液．若向U形管两侧加入等量蔗糖酶，最终两侧液面的变化是什么（　　）
    A．右侧液面先上升再下降B．两侧液面高度不变
    C．右侧液面下降D．右侧液面上升

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